應(yīng)用語言學(xué)中的質(zhì)性研究實踐導(dǎo)論(當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫)(升級版)

使用驅(qū)動的二語教學(xué)，實證依據(jù)(當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫)(升級版)

口筆譯的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究(當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫升級版)

少兒和青少年的語言測評(當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫升級版)

二語習(xí)得與雙語現(xiàn)象的創(chuàng)新研究及實踐(當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫升級版)

神經(jīng)語言學(xué)導(dǎo)論(當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫升級版)

換言之，翻譯教程(第三版)(當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫升級版)

職場人士的溝通困境?：·介紹自己時——吞吞吐吐，只能草草結(jié)束·匯報工作時——報流水賬，價值難以彰顯·申請資源時——口干舌燥，領(lǐng)導(dǎo)無動于衷·培訓(xùn)業(yè)務(wù)時——枯燥無味，員工心不在焉·宣講企業(yè)時——喋喋不休，聽眾寥寥無幾學(xué)會了故事思維和故事的語言技巧，以上溝通問題都能迎刃而解。本書將從概念入手，由理論到實踐，先介紹好故事的要素

本書主要以東亞語言為研究對象,其宗旨是用語言學(xué)的普遍原理來研究語言,并通過由研究這些語言中的特有現(xiàn)象所得到的規(guī)律豐富語言學(xué)的普遍原理。

本書采用西方歷史語言學(xué)教材的理論的介紹，結(jié)合東方語言的研究，如漢語史、漢藏語、阿爾泰語的比較，介紹歐亞和其他諸大洲語言的分布和分類；有關(guān)語言、方言和書面語的認(rèn)識；關(guān)于語音、形態(tài)、句法、詞匯和語義的基本知識，最后討論歷史語言學(xué)的歷史和結(jié)構(gòu)主義歷史語言學(xué)的理論和方法。