《新媒體營銷》采用項目化編寫方式,按照人們對知識學習的認知規(guī)律和新媒體營銷知識在工作中使用頻率的高低,分別介紹了新媒體營銷從業(yè)人員應知的知識和必備的技能,深入淺出講解了從新媒體營銷概述到全媒體營銷知識、并結新媒體營銷實踐和技能大賽設置了實訓項目和課后鞏固。教材通過圖文設計、內容優(yōu)化、社群構建等項目,為讀者詳細講解新媒體
本書主要內容包括:緒論、文獻回顧、研究設計、視覺邊界對消費者感知數(shù)量影響的實證研究、視覺邊界對消費者信息記憶影響的實證研究、視覺邊界對消費者信息記憶影響的實證研究等,共七章。
本書是銷售領域的經典暢銷書。富蘭克林柯維顧問式銷售經典課程幫助客戶成功正是基于此書,已在40多個國家,以9種不同的語言教授。該方法論被全球銷售人員使用,幫助他們實現(xiàn)長期的銷售成功。作者指出:一切銷售服務都基于一個永恒的原則,即你越是關注客戶的成功,你就會越成功;诖耍髡咛峁┝艘粋實現(xiàn)卓越銷售的全新范式。本書的核心即
本書編寫中,充分考慮職業(yè)院校教師教學的知識邏輯和學生學習的認知規(guī)律,將每個項目分為兩個部分,首部分為“學習指導”,用思維導圖的方式歸納本項目的知識和技能要點,幫助學生課前從宏觀角度快速了解學習內容,方便學生課后從復盤角度凝練歸納學習重點;學習準備能夠讓學生在學習前充分掌握項目要點,方便自主預習,提高學習效率。第二部分為
本書根據(jù)消費者的個體特質,剖析社會排斥以及他人模仿行為對消費者選擇行為產生的影響。研究個體如何通過消費行為應對社會排斥以及他人的模仿具有重要的理論和實踐價值,一方面可以揭示出心理補償是消費行為背后的重要動機,另一方面有助于企業(yè)更好地理解消費者的非功能性消費行為。
本書立足于電商Web平臺開發(fā)的應用型人才需求,以培養(yǎng)學生掌握利用Java技術開發(fā)電商Web平臺的基礎知識與技能,以及提升電商Web平臺搭建、開發(fā)的能力為主線,提煉電商Web平臺開發(fā)的典型工作任務,形成基礎技能訓練、綜合實戰(zhàn)應用兩大學習模塊,又基于工作流程,將兩大學習模塊拆解為六個項目,分別是搭建電商平臺Spring業(yè)務
"“數(shù)字營銷技術分析與應用”教程是在國家“三教”(教師、教材、教法)改革和大力推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展背景下,根據(jù)《數(shù)字營銷技術應用職業(yè)技能等級標準》編寫的實訓教材。本教材以提高目標受眾的品牌認知為核心,以企業(yè)的數(shù)字營銷需求為背景,融合營銷思維與數(shù)字廣告技術,體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術在營銷領域的應用,內容包括數(shù)
" 本教材按照項目導向、任務驅動的教學方法組織教材內容,將課程內容重組為網店美工基礎、網店裝修必備要素、商品主圖設計、海報設計、詳情頁設計、產教融合項目實戰(zhàn)6個教學項目。每個項目設置“學習目標”“項目實施”“項目評價標準”“項目測試”4個欄目,每個任務設置“任務描述”“知識儲備”“任務實施”“任務總結”4個欄目。全書
"本書作為中等職業(yè)教育電子商務專業(yè)、直播電商服務專業(yè)核心課程教材,遵循學生的認知規(guī)律,以直播工作過程為依據(jù),以項目任務式為編寫結構,以行動導向教學模式為主導,是理實一體的新形態(tài)教材。本書包括認知直播電商、組建直播團隊、規(guī)劃直播貨品、籌備直播間、策劃直播內容、推廣直播活動、實施直播活動以及復盤直播活動8個項目。 本書可
"本書是基于企業(yè)商務營銷活動的實際運作,以具體的學習任務為驅動,實現(xiàn)理論與實踐的滲透和融合;以學生為中心,踐行“教、學、做”一體化的教學模式,注重對學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng);以全面提高學生的職業(yè)能力為目標,突出實用性、技能型,強化技能訓練,注重德育目標養(yǎng)成。 本書通過對真實商務營銷活動的提煉,設計學