本書為湖北省美術(shù)院將于2022年12月舉辦的“謳歌時代--曇華林現(xiàn)實主義主題性創(chuàng)作群體研究展”的配套展覽畫冊。畫冊主要研究湯文選、王福臻、廖連貴、藍玉田、伍振權(quán)、蔡迪安、陳立言、查世銘、程犁、李宗海、陳育村、李三漢、郭雪、謝曉虹14位根深湖北地區(qū)、輻射中國美術(shù)界的藝術(shù)家群體依循現(xiàn)實主義主題性創(chuàng)作的道路，作品涵蓋中國畫、

本書由“總論”和“分論”兩篇組成�？傉摪�括《“五育并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實施意見》和《視覺傳達設(shè)計專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學指南》兩部分,分論包含8門核心課程的《“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學設(shè)計》。《教學指南》中《“五育并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實施意見》由“德育、智育、體育、美育、勞育”5項一級指標,20項二級指標構(gòu)成

本書是將文化和內(nèi)涵借以媒介進行傳達的一種方法,將富有創(chuàng)意的信息具體化,讓人們感受眼前一切美的視覺盛宴。

本書共七部分，內(nèi)容包括：用戶體驗與可用性調(diào)研、整體思維、服務(wù)設(shè)計、人機交互、設(shè)計實踐、設(shè)計教育、設(shè)計思維。

本書收錄了美國當代藝術(shù)家丹尼爾·阿爾軒的語錄，涉及“藝術(shù)”“建筑”“影片與攝影”“創(chuàng)作過程”“影響”“過去、現(xiàn)代與未來”等多方面。

本書內(nèi)容包括：視覺傳達設(shè)計的原則與個性表現(xiàn)；數(shù)字時代下視覺傳達設(shè)計的變化分析；數(shù)字時代下視覺傳達設(shè)計的核心：創(chuàng)意；數(shù)字時代下視覺傳達設(shè)計的具體表現(xiàn)等。

設(shè)計概論是概要介紹設(shè)計這一科學的課程。本書內(nèi)容豐富翔實，講解透徹有助于學生對設(shè)計的深刻認知。本書闡明了現(xiàn)代設(shè)計的含義、范疇、組成要素，概括了現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展歷程，并且立足于人類的文化形態(tài)、生產(chǎn)方式，從宏觀上闡明了現(xiàn)代設(shè)計與經(jīng)濟、科技、藝術(shù)的關(guān)系，同時也具體闡述了設(shè)計實踐的程序及設(shè)計過程中的心理和思維活動，不僅具有普諞性，

本書分為平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三章，包括平面構(gòu)成的感覺要素——形式美法則、運用平面構(gòu)成基本元素創(chuàng)意設(shè)計、了解色彩、色彩的表現(xiàn)形式與設(shè)計方法——色彩混合、立體形態(tài)的基本元素與形式美法則、材料與肌理的介紹等項目。

本書是根據(jù)全國高職高專芑術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學研討會和專業(yè)建設(shè)工作會議精神內(nèi)涵為指導，以目前我國高等藝術(shù)院校的色彩構(gòu)成教學開展情況為依據(jù)，側(cè)重點是研究和解決高等職業(yè)技術(shù)院校專業(yè)設(shè)計教學中的創(chuàng)造性能力的發(fā)掘，培養(yǎng)學生發(fā)散型的思維理念為重點而編寫的。本書共分十章，對三大構(gòu)成中的色彩構(gòu)成的表現(xiàn)形式及思考方法作了系統(tǒng)的闡述，通過色彩

本書力求通過對優(yōu)秀美術(shù)作品的介紹和欣賞，培養(yǎng)各科學生的審美能力和欣賞水平，引導學生正視中國美術(shù)在世界美術(shù)發(fā)展過程中的作用及地位。全書共分五章，按藝術(shù)形式誕生的先后為序，從陶瓷、青銅、雕塑、繪畫、書法五個方面入手，分別介紹了他們誕生的背景、性質(zhì)及其重要作品。