本書由上海大學馬克思主義學院教師張青子衿編著。書稿以“大課堂”、“大資源”、“大平臺”為研究視角，對上海市從“思政課”到“大思政課”建設的歷史溯源、建設現(xiàn)狀、功能定位、指導思想、重點問題等進行了專題探討，著重回答了“大思政課”是什么、為什么的問題。同時，在比較研究北京、天津、江西、陜西等地區(qū)“大思政課”建設的具體情況的

產教研一體化融合創(chuàng)新發(fā)展是應用型大學發(fā)展的重要方式。煙臺南山學院依托企業(yè)辦學、產業(yè)支撐的先天優(yōu)勢，形成了獨有的校企一體化辦學特色，確定了學科專業(yè)布局與行業(yè)產業(yè)需求一體化、師資隊伍建設與技術骨干培養(yǎng)一體化、專業(yè)教學過程與產業(yè)生產過程一體化等產教研融合“六個一體化”。規(guī)劃設計并持續(xù)實踐產教研深度融合“十個一工程”，從人才培

本書對大數(shù)據(jù)時代高校00后大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇進行分析，并從強化大數(shù)據(jù)發(fā)展意識、提升高校思想政治教育工作者綜合素質，建立健全科學完善的大數(shù)據(jù)制度體系等方面做了論述。

本書共分五部分：第一部分為中國大學和研究生教育及學科專業(yè)評價工作概述及評價結果的簡要分析，包括中國大學教育地區(qū)競爭力排行榜、中國本科院校競爭力總排行榜、中國民辦本科院校競爭力排行榜、中國獨立學院競爭力排行榜、中國大學科技創(chuàng)新競爭力排行榜(100強)、中國大學人文社會科學創(chuàng)新競爭力排行榜(100強)、中國大學分類型競爭力

本書共五章，內容包括：大學生思想政治教育的理論基石與時代變遷、大學生思想政治教育與法治教育的基礎理論釋義、大學生思想政治教育與法治教育的協(xié)同性分析、大學生思想政治教育中法治教育現(xiàn)狀分析、新時代大學生思想政治教育與法治教育協(xié)同發(fā)展的路徑。

本書首先介紹了高等院校思想政治教育的相關理論知識，然后對新時代高等院校思想政治理論課及實踐課進行了研究，接著探究了新時代高等院校思想政治理論課教學改革的原則、思路及路徑，最后對新時代高等院校思想政治實踐課教學進行了探索。

本書對新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的理論基礎、面臨的機遇等進行了介紹，對新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)、新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的課堂教學方法和課外實踐策略、新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的手段、新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育的評價與創(chuàng)新發(fā)展策略展開了論述。

本書分大學校園文化建設、大學校園文化育人功能研究兩篇，共十三章，內容包括：大學校園文化概述、新時期大學校園物質文化建設、新時期大學校園精神文化建設、大學校園文化育人功能概述、大學校園文化育人工作目前遇到的問題等。

本書首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治教育的基礎知識，以及互聯(lián)網(wǎng)時代加強高校思想政治教育的必要性，接著對互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育現(xiàn)狀進行了分析，然后探討了互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育創(chuàng)新模式，最后對互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育創(chuàng)新實踐進行了闡述。

本書內容包括：以“第二個結合”推動中華民族現(xiàn)代文明建設、推進中國式現(xiàn)代化需要處理好若干重大關系、加快建設教育強國、深入實施人才強國戰(zhàn)略、全面推進美麗中國建設、“一帶一路”國際合作掀開新的歷史篇章等。