《極簡(jiǎn)音樂(lè)史》是西方音樂(lè)史入門(mén)級(jí)趣味讀物，只要1小時(shí)，即能讀懂西方音樂(lè)史。 你是否覺(jué)得古典音樂(lè)高高在上，不接地氣？在古典樂(lè)迷眼里，現(xiàn)代流行音樂(lè)是否缺乏內(nèi)涵？ 其實(shí)，各類(lèi)音樂(lè)是相通的，你一定想不到流行音樂(lè)的源頭竟來(lái)自古典音樂(lè)。古典音樂(lè)早已不知不覺(jué)融入我們的日常生活。它不僅是一種文化，更是歷史遺留給我們的巨大財(cái)富。 文藝復(fù)

《余音夢(mèng)花街 靡靡思南路上海當(dāng)代流行樂(lè)私人話本》共包括50余篇音樂(lè)隨筆，通過(guò)一座座地標(biāo)和音樂(lè)人的故事概括了上海流行音樂(lè)30年來(lái)的發(fā)展歷程和歷史變遷。本書(shū)的大部分內(nèi)容，都是作者在《Timeout上海》雜志上所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)欄冰不厭喳上刊發(fā)的。作者徐冰作為當(dāng)代華語(yǔ)流行樂(lè)傳播的鮮活直接參與者，采用零角度的敘述視角，描述出上海流行樂(lè)

每一個(gè)人的心跳、脈搏、呼吸都有著自己的節(jié)奏，就如同天體運(yùn)作、四季變更一樣。每個(gè)人能夠通過(guò)自己的身體感知節(jié)奏，這種能力是與生俱來(lái)的。于是，人們同樣也可以用自己的身體去演奏和舞蹈，將自己內(nèi)心感受到的節(jié)奏再次表達(dá)出來(lái)。這本教材，詳細(xì)教授了如何在聲勢(shì)教學(xué)中，讓學(xué)生們用身體感受節(jié)奏、內(nèi)化節(jié)奏，也用自己的身體表達(dá)節(jié)奏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)

介紹中國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的源流與主要成就、重要作品，引導(dǎo)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的興趣與門(mén)徑。 著者：司冰琳，首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授。

本套叢書(shū)是為廣大中學(xué)生編寫(xiě)的中華文化的普及讀本，關(guān)注中華文化最根本的部分。因此，在讀本內(nèi)容的選擇上，關(guān)注代表根文化的內(nèi)容；在注釋、翻譯、釋義上，關(guān)注所選內(nèi)容最本原的意義，基本不做現(xiàn)代闡釋。本套叢書(shū)為適合中學(xué)生的文化心理，每個(gè)選本均按主題組織若干單元，并有單元導(dǎo)語(yǔ)；其注解、翻譯、釋義力求簡(jiǎn)潔明了。

本書(shū)作者運(yùn)用音樂(lè)形態(tài)學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)并結(jié)合口碑傳說(shuō)的跨學(xué)科方法，對(duì)儀式過(guò)程進(jìn)行了精細(xì)的觀察和準(zhǔn)確的描寫(xiě)，對(duì)田野調(diào)查獲得的大量一手資料進(jìn)行了梳理和論證。

本書(shū)主要講述青島的音樂(lè)發(fā)展史，包括青島出現(xiàn)過(guò)的音樂(lè)種類(lèi)、樂(lè)器種類(lèi)，重點(diǎn)介紹青島的音樂(lè)家、樂(lè)團(tuán)、樂(lè)隊(duì)以及音樂(lè)教育的情況，既是對(duì)青島音樂(lè)史的梳理，同時(shí)更為推進(jìn)青島音樂(lè)的發(fā)展作出了有益的探索。

《音樂(lè)線性結(jié)構(gòu)功能研究》系統(tǒng)闡述了不同歷史時(shí)期音樂(lè)線性思維觀念、分析觀念問(wèn)題。對(duì)比研究了中國(guó)音樂(lè)傳統(tǒng)線性分析與申式音樂(lè)分析方法、觀念上的不同。將申式分析方法和觀念運(yùn)用到音樂(lè)的前調(diào)性、調(diào)性、后調(diào)性階段。對(duì)民族地域音樂(lè)進(jìn)行深入分析。認(rèn)為，“調(diào)性枷鎖”被打破以后調(diào)性結(jié)構(gòu)力逐漸削弱，起而代之的“線性結(jié)構(gòu)力”逐漸增強(qiáng)，并在很多音

美育的方式是靈活而多元的，良好的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)孩子們的興趣簡(jiǎn)便也有效的方式，這就需要有適合孩子閱讀的普及性讀物。事實(shí)上，普及性讀物是難寫(xiě)的，因?yàn)橹挥姓嬲�理解藝術(shù)的人才能深入淺出地把問(wèn)題講明白，才能正確引導(dǎo)孩子們的興趣。

《怎樣聽(tīng)一首名曲》由復(fù)旦大學(xué)教授、央視百家講壇主講人錢(qián)文忠教授作序，并傾情推薦。通過(guò)唱片余韻現(xiàn)場(chǎng)回聲影像拾韻和旅途尋聲四個(gè)部分，鋪排生活中處處可與音樂(lè)相遇的可能，從而告訴讀者,特別是青少年讀者，音樂(lè)決不僅僅是技巧，更是一種需要慧心與之相知,并從中獲得教益的精神養(yǎng)料。人的一生，總會(huì)遇到無(wú)處訴說(shuō)心中塊壘的片刻，這個(gè)時(shí)候，音