我國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系的課程設(shè)置，均把作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的“四大件”，即和聲、復(fù)調(diào)、配器、曲式，設(shè)為大課講授、個(gè)別改題，唯有作為專(zhuān)業(yè)本體的作曲本身，卻通常不設(shè)課程，只有“一對(duì)一”“手把手”“口傳心授”式的“改題”了。

　　專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課即“四大件”，其重要性是不言而喻的。然而，完成了“四大件”的習(xí)題學(xué)生并不一定就會(huì)作曲，作曲是否僅僅是“四大件”的總組裝，而不具備其本身的特殊規(guī)律呢？作曲作為一門(mén)課程，能不能由淺入深、循序漸進(jìn)地掌握其基本規(guī)律呢？在進(jìn)入真正的創(chuàng)作過(guò)程之前，學(xué)生是否需要經(jīng)過(guò)必要的、合乎規(guī)律的訓(xùn)練呢？為了讓學(xué)生更好地掌握作曲的技巧與規(guī)律，特撰《作曲技術(shù)理論與音樂(lè)創(chuàng)作研究》一書(shū)。

　　本書(shū)分為七章，第一章主要闡述的是音樂(lè)寫(xiě)作材料與結(jié)構(gòu)，主要包括了音樂(lè)材料及變形創(chuàng)作、音樂(lè)結(jié)構(gòu)單位與分析以及音樂(lè)創(chuàng)作思維與規(guī)律；第二章主要闡述的是歌曲旋律創(chuàng)作，主要包括旋律音高的創(chuàng)作、旋律節(jié)奏的創(chuàng)作、旋律調(diào)式的創(chuàng)作以及旋律創(chuàng)作發(fā)展手法；第三章主要闡述的是音樂(lè)主題與歌詞的創(chuàng)作，主要包括音樂(lè)主題的確定與寫(xiě)作、歌詞的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作以及詞曲的結(jié)合關(guān)系；第四章主要闡述的是樂(lè)段與單部曲式的創(chuàng)作，主要包括樂(lè)段結(jié)構(gòu)的創(chuàng)作、單二部曲式的創(chuàng)作、單三部曲式的創(chuàng)作；第五章主要闡述的是多部曲式的創(chuàng)作，主要包括復(fù)二與復(fù)三曲式的創(chuàng)作、變奏曲式的創(chuàng)作以及回旋曲式的創(chuàng)作；第六章主要闡述的是合唱的創(chuàng)作方式，主要包括二部合唱的創(chuàng)作以及四部合唱的創(chuàng)作；第七章主要闡述的是聲樂(lè)歌曲鋼琴伴奏的創(chuàng)作，主要包括旋律與織體的創(chuàng)作以及伴奏寫(xiě)作與技術(shù)處理等內(nèi)容。

　　理論的發(fā)展最終是為了指導(dǎo)實(shí)踐，希望本書(shū)能夠在人們探索音樂(lè)作曲的道路上盡到微薄之力。