音樂教育作為文化傳播的特有平臺(tái)，成為拓展音樂教育新視野，傳唱地方歌曲，傳揚(yáng)民俗風(fēng)情，保持民族特色，傳承本土文化的重要手段。因此，合理、高效地將音樂教育與地方文化傳承有機(jī)結(jié)合是當(dāng)下應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注和解決的社會(huì)性問題。本書即圍繞此展開研究。本書由對(duì)音樂教育的理論分析入手，不僅從宏觀上簡要闡明了音樂教育的概念、特征、功能、意義，還
本書收錄的20首“非遺”作品，也大多在賀綠汀音樂廳和上海音樂廳演出過，并得到廣泛認(rèn)可和。具有學(xué)術(shù)和實(shí)用價(jià)值。大部分作品重新加以鋼琴配器，并在一定程度上進(jìn)行了創(chuàng)新和改編，加入花腔、爵士、四部重唱等多種專業(yè)音樂元素重新演繹傳統(tǒng)作品，這樣兼具民族和時(shí)代的作品，在音樂會(huì)呈現(xiàn)時(shí)受到了觀眾的歡迎與，在很大程度上也將促進(jìn)這些珍貴的非
《超易彈唱：民謠吉他流行熱歌128首（視頻版）》是以吉他與樂理知識(shí)有初步基礎(chǔ)的吉他愛好者為讀者對(duì)象編寫的，將128首音樂平臺(tái)排行榜中的適合吉他彈唱的超熱流行歌曲編配成吉他彈唱曲，并錄制視頻，大大滿足了吉他彈唱的愛好者，尤其喜歡超熱流行歌曲的人群，有些曲目作者為了能夠讓不同程度的讀者彈奏出喜歡的歌曲，編配了兩個(gè)版本的吉他
本書屬于高校音樂教育方面的著作，由音樂教育的發(fā)展歷程，音樂教育的相關(guān)理論概念，以及我國高等音樂教育的實(shí)踐為主要內(nèi)容，力圖找到推動(dòng)我國高校音樂教育優(yōu)化與創(chuàng)新的路徑，對(duì)于音樂領(lǐng)域的研究者與從業(yè)人員具有重要的學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。
《應(yīng)用鋼琴速成教程》是經(jīng)過豐富的教學(xué)實(shí)踐后編寫的一套教材，隸屬“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)法”系列教程。其特點(diǎn)是簡單易學(xué)、輕松愉快，適合高職高專、中職中專以及各年齡段的學(xué)生鋼琴入門，也可以作為四手聯(lián)彈親子啟蒙教程。教程一共分為三冊(cè)，第三冊(cè)每課均由10首作者創(chuàng)作的樂曲組成，內(nèi)容包含了一個(gè)降號(hào)調(diào)、兩個(gè)升降調(diào)號(hào)大小調(diào)樂曲，且第十課為標(biāo)
《應(yīng)用鋼琴速成教程》是經(jīng)過豐富的教學(xué)實(shí)踐后編寫的一套教材，隸屬“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)法”系列教程。其特點(diǎn)是簡單易學(xué)、輕松愉快，適合高職高專、中職中專以及各年齡段的學(xué)生鋼琴入門，也可以作為四手聯(lián)彈親子啟蒙教程。一共分為三冊(cè)，第二冊(cè)每課均由10首作者創(chuàng)作的樂曲組成，內(nèi)容包括：八分音符、附點(diǎn)四分音符節(jié)奏練習(xí)；小調(diào)音樂、小調(diào)和弦標(biāo)
《應(yīng)用鋼琴速成教程》是經(jīng)過豐富的教學(xué)實(shí)踐后編寫的一套教材，隸屬“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)法”系列教程。其特點(diǎn)是簡單易學(xué)、輕松愉快，適合高職高專、中職中專以及各年齡段的學(xué)生鋼琴入門，也可以作為四手聯(lián)彈親子啟蒙教程。一共分為三冊(cè)，第一冊(cè)每課均由13首作者創(chuàng)作的樂曲組成，通過彈奏這13首樂曲來解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)問題，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)鋼琴的興趣
該書是“辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)法”的核心內(nèi)容，最大的特點(diǎn)是：“輕”理論講解，“重”實(shí)踐寫作，幫助學(xué)生解決和聲應(yīng)用與應(yīng)試的協(xié)調(diào)統(tǒng)一問題。該教程全部以C調(diào)記譜，知識(shí)點(diǎn)集中，通過C調(diào)學(xué)習(xí)所有的和弦連接、和弦標(biāo)記與排列等，以減輕學(xué)生看譜負(fù)擔(dān)，達(dá)到直接的學(xué)習(xí)效果。教程中的每節(jié)課講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，思路嚴(yán)謹(jǐn)，匯總四聲部寫作模式，通過垂直重復(fù)
《歐洲音樂史話》集知識(shí)性、史料性、趣味性為一體，系統(tǒng)地介紹了從古希臘、古羅馬時(shí)期起歐洲音樂的起源、發(fā)展以及各個(gè)歷史時(shí)期出現(xiàn)的重要音樂家、作品和歷史事件，為我們解答了“是誰啟發(fā)了巴赫創(chuàng)作《十二平均律鋼琴曲集》”“貝多芬為何將《拿破侖？波拿巴大交響曲》改名為《英雄交響曲》”“為何會(huì)出現(xiàn)“表現(xiàn)主義的無調(diào)性序列音樂”等音樂愛好
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