你是不是筆記做得混亂，自己都不知道寫的是什么？ 你是不是學(xué)了不少知識，但在實際工作時卻無法得心應(yīng)手？ 你是不是經(jīng)常開會抓不住重點，理不清思路，做不好跟進？ 你是不是總是計劃安排不合理，分不清輕重緩急？ 本書介紹了筆記俠經(jīng)常使用的筆記技巧，讓各行各業(yè)和各個階段的人們都能夠運用，從而提升自己的工作效率和學(xué)習(xí)效率。本書并不

《學(xué)前特殊兒童教育（第2版）》是一本學(xué)前特殊教育的書籍，具體闡述了學(xué)前特殊教育的理論基礎(chǔ)和發(fā)展概況，并分別對視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、智力超常與智力落后等特殊兒童的表現(xiàn)進行了分析與歸因，同時也對學(xué)前特殊兒童的有效訓(xùn)練進行了闡述。《學(xué)前特殊兒童教育（第2版）》既具知識深度，又有很強的實用性，內(nèi)容通俗易懂。在每章內(nèi)容之

孩子到了2~6歲這個年齡段，會發(fā)生人生中*快、*深刻的變化，而且越接近6歲，同齡孩子之間的差異就會越明顯。同時你將會越來越清楚地發(fā)現(xiàn)自己孩子的性格特質(zhì)，并可以大致預(yù)測他將會成長為什么樣的人，所以，這個階段家庭教育的重要性，怎么強調(diào)都不為過。 何時拉緊琴弦，給孩子設(shè)定合理且必要的邊界？ 如何在抓狂時控制情緒，并協(xié)調(diào)好

黨的二十大報告指出，“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”，這為新時代的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作指明了方向。拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)對于新時代加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國具有重大戰(zhàn)略意義。《BR》本書是中國科學(xué)院心理研究所超常兒童研究中心近35年來的研究成果和教育經(jīng)驗心得的匯編，從超常兒

"本書是一本寫給家長閱讀學(xué)習(xí)的家教類圖書。對于孩子來說，表達能力的強弱，對他當(dāng)下乃至未來都有至關(guān)重要的影響。一個表達力強的孩子，更能夠表達出自己的需求，能夠獲得朋友和同學(xué)的支持，從而變得更自信、更具有領(lǐng)導(dǎo)力，在未來工作和生活中，也能夠獲得更多的機會。所有，培養(yǎng)孩子表達力至關(guān)重要，家長一定要重視起來。 薛歆然老師這本書

《融合教育中的自閉癥學(xué)生常見問題與對策》中介紹了自閉癥學(xué)生融合教育實踐工作中的原則，以問題描述、原因分析、對策建議的結(jié)構(gòu)化形式，解剖自閉癥學(xué)生在學(xué)校融合教育情境中30個常見問題，語言簡明易懂，能夠幫助廣大一線教師理解并應(yīng)對日常工作中的各種挑戰(zhàn)，為自閉癥學(xué)生提供專業(yè)支持，使其在普通教育環(huán)境中接受適合的、高質(zhì)量的教育。

本書匯總了小學(xué)數(shù)學(xué)的重點計算題、應(yīng)用題，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段涉及的30個專項計算題、應(yīng)用題。本書按照小學(xué)生的認知特點，每個專題前配有思維導(dǎo)圖，將本專題的知識進行梳理整合。每個專題內(nèi)設(shè)置“概念公式”“真題示例”“易錯警示”“思維挑戰(zhàn)”“典型練習(xí)”等部分，以簡潔語言解釋重點概念和公式，用彩色字體來標(biāo)記關(guān)鍵點。本書

本書的定位是利用碎片化時間幫助學(xué)生提升閱讀、掌握寫作技巧、積累寫作素材。本書將小學(xué)閱讀理解區(qū)分六大文體，寫作按照話題分類，旨在讓學(xué)生按照場景練習(xí)和學(xué)習(xí)，有針對性，且更能融入場景。“對話面對面”將與話題對應(yīng)的對話用插畫的形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣；“語法加油站”根據(jù)每個話題涉及的語法知識點簡單提煉，使學(xué)生意識到寫作時應(yīng)該注

本書定位是小升初備考及銜接使用，適合3-6年級的小學(xué)生。本書將小學(xué)英語詞匯按照話題分類，以語境的方式引導(dǎo)學(xué)生了解掌握小學(xué)英語詞匯，涵蓋小學(xué)階段常見的高頻詞匯和必考題型，如連詞成句、單項選擇、補全對話等。本書知識點涵蓋名詞、代詞、介詞、形容詞、副詞、陳述句、疑問句等，并配有視頻講解，一卡一碼，一題一碼，深度詳細講解每一題

本書針對高職高專大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及存在的問題，系統(tǒng)介紹高職高專大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論、步驟、內(nèi)容及方法，介紹自我認知、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、職業(yè)認知、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)心理、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計。通過學(xué)習(xí)讓高職高專大學(xué)生認識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，激發(fā)和喚