本書根據(jù)教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》和《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》提出的大學(xué)生心理健康教育任務(wù)和要求，在本書第1版的內(nèi)容進行進行全面修訂。新版書在著重介紹大學(xué)生心理健康基本知識的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的精神、求真務(wù)實的態(tài)度，對當(dāng)代在校大學(xué)生常見的心理健康問題及其表現(xiàn)形式和調(diào)適方法進行了較

《新時代我國普通本科院校勞動教育改進研究》一書主要介紹了新時代我國普通本科院校勞動教育情況。全書分為6個章節(jié)：緒論部分介紹了該書研究的緣起、理論基礎(chǔ)、研究目的與意義等內(nèi)容；新中國成立以來我國普通本科院校勞動教育回顧與反省主要介紹了不同階段我國普通本科院校勞動教育的特點；新時代我國普通本科院校勞動教育的本質(zhì)與特征主要介紹

本書主要對高校勞動教育發(fā)展路徑方面的內(nèi)容進行了研究，介紹了高校開設(shè)勞動教育課程的基本要求，深入淺出地分析了高校勞動教育與實踐、大學(xué)生勤工助學(xué)勞動教育與實踐、大學(xué)生義務(wù)勞動教育與實踐、家庭勞動教育與實踐等方面的內(nèi)容。本書內(nèi)容緊緊圍繞高校勞動教育教學(xué)的發(fā)展情況和現(xiàn)實需求，集科學(xué)性、專業(yè)性、針對性于一體，涉及面廣，實用性強，

本書是一本引領(lǐng)教師課堂改革的實踐用書，通過不同的案例課程促進教室專業(yè)發(fā)展。本書主體部分章節(jié)劃分為：第一章“四環(huán)七步”課堂教學(xué)模型的構(gòu)建與實施，主要探討如何在新課改形勢下構(gòu)建、實施新型教學(xué)模式，如何編寫實施教學(xué)指南，并呈現(xiàn)“四環(huán)七步”教學(xué)指南范例；第二章課堂評價標(biāo)準(zhǔn)制定與實施，如何編寫、實施教與學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，并呈現(xiàn)各學(xué)科評

本書論述了高校勞動教育課程設(shè)計思路方面的問題，介紹了高校勞動教育的概況及高校勞動教育工作創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，指出高校勞動教育體系構(gòu)建是實現(xiàn)高校勞動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。作者通過運用文獻調(diào)查的方法揭示了高校勞動教育創(chuàng)新發(fā)展的研究面貌，指出了勞動教育現(xiàn)狀對高校勞動教育發(fā)展的具體影響；圍繞新時代高校勞動教育的實踐路徑，重點論

本書講述了三小教育人“光與影”的故事。教育的“真情”故事，展現(xiàn)了教育者們弘揚浩然正氣，迸發(fā)精神力量，形成文化源泉，塑造和諧向上的校園文化；教育的“熱愛”故事，展現(xiàn)了學(xué)校以“三航”聚焦教師發(fā)展，中青年教師努力奮進和年長的教師強勁的精神風(fēng)貌；教育的“革新”故事，展現(xiàn)了教育者創(chuàng)新德育教學(xué)特色，學(xué)生興趣廣泛、志向遠大的靈動之氣

本書將大綱所列考點細化講解，內(nèi)含章節(jié)框架、丹丹導(dǎo)學(xué)、知識點詳解、考點延伸、丹丹攻略等板塊，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，言語簡練，通俗易懂。同時，在每章后附有章節(jié)自測表，可供考生及時檢驗復(fù)習(xí)效果。本書從多方面幫助考生備考，適合在全面復(fù)習(xí)階段使用，后期也可用來對照大綱，查漏補缺。

本書稿由黑龍江省哈爾濱市通河縣教師進修學(xué)校校長廉世平編寫，講述了在教育“內(nèi)卷”的大環(huán)境下，焦慮的教育造就了焦慮的學(xué)校和焦慮的教師，許多教師尤其是鄉(xiāng)村教師深陷焦慮的泥潭。而編者為消解教師的焦慮，以2019年成立的“漫讀軒”教師閱讀小組為切入點，在鄉(xiāng)村學(xué)校深入開展教師閱讀活動。此書稿收錄了活動開展期間教師們撰寫的書評、讀書

學(xué)校管理是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程。微管理是指以年級為基本工作面，班級為最小的結(jié)構(gòu)單元，讓更多的老師參與到學(xué)校教育教學(xué)管理工作中來，進而提高管理效率。年級和班級是學(xué)校管理工作落地的最后陣地，經(jīng)過近幾年的實踐，我們不斷豐厚“年級有智慧，班級有靈魂，教學(xué)有研究”的“微管理與教學(xué)”的“智慧校園”的內(nèi)涵。本書以我校在扁平化管理模

本書深入貫徹落實《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和要求，結(jié)合高等教育立德樹人規(guī)律，借鑒國內(nèi)外勞動教育相關(guān)研究成果和實踐經(jīng)驗，以引導(dǎo)新時代大學(xué)生樹立馬克思主義勞動觀、正確認(rèn)識勞動的現(xiàn)象和本質(zhì)，正確認(rèn)識與處理中國特色勞動關(guān)系問題，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)為目標(biāo)，闡述了“馬克思主義勞動觀及其時代