本教材以當前學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、保健學和兒科醫(yī)學為理論支撐，立足科學性與先進性，密切結合托幼機構的工作實踐，系統(tǒng)地闡述了幼兒衛(wèi)生與保健的基本知識與技能，注重保教結合、保教并重，引導學生樹立正確的保教觀，旨在提高學生綜合運用幼兒衛(wèi)生與保健知識解決幼兒園工作實際問題的能力，具有較強的實用性和指導性。本教材采

本書匯集了中國醫(yī)療健康產業(yè)各細分領域的領先企業(yè)在近年開展的創(chuàng)新實踐，總計11個優(yōu)秀案例。每個案例都以故事的形式，詳細描述了這些領先企業(yè)在各自領域開展的創(chuàng)新實踐過程。這些案例包括：怡養(yǎng)院、橡樹、復旦兒童醫(yī)院、英智康復醫(yī)院、東陽人民醫(yī)院后勤服務、羅湖醫(yī)共體、思銳等。在每個案例后面，有研究中心的專家給予相應的點評。透過閱讀這

對分級診療、縣域醫(yī)共體、協(xié)同度進行概念解析與比較，構建了縣域醫(yī)共體機構內、機構間和服務鏈協(xié)同度的評價指標體系，明確了縣域醫(yī)共體協(xié)同度評價的“三層一體”模型，并進行實證研究。界定和分類縣域醫(yī)共體協(xié)同發(fā)展利益相關者，分析核心利益相關者協(xié)同的利益訴求和滿意度。分析了分級診療背景下縣域醫(yī)共體機構和人員關系特征。構建了縣域醫(yī)共體

本書以國家相關部門發(fā)布的《健康素養(yǎng)66條》最新版本為基礎，基于我國居民基本醫(yī)療素養(yǎng)水平偏低、對基本醫(yī)療衛(wèi)生服務需求和利用不足的背景編寫而成。本書本著關心病人心理的考慮，對各種常見疾病的檢驗知識和數(shù)據(jù)標準條分縷析地予以講解，以達到科學宣教、醫(yī)患溝通、消除病人焦慮的目的。全書分四部分，內容有基本醫(yī)療知識、科學就醫(yī)、合理用藥

本書共分為三個部分，第一部分為章節(jié)習題集及答案，共13章節(jié)。每章節(jié)內容包括教學大綱的各項要求（教學目的與要求、學習內容、重難點和復習思考題）、單項選擇題、配伍選擇題、多項選擇題、簡答題和論述題。第二部分為實踐及案例討論，共8個實驗。在設計每個實踐內容時，充分地將理論知識與實踐緊密結合。第三部分為歷年考試題及答案，該部分

《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生》主要包括以下部分內容：基礎營養(yǎng)學知識（蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水和膳食纖維的缺乏癥、推薦量和食物來源）、各類食物營養(yǎng)特點（九種常見食品種類的營養(yǎng)價值）、特殊人群營養(yǎng)膳食（常見疾病及不同年齡人群）、合理營養(yǎng)與平衡膳食（膳食原則）、食品污染及預防、食物中毒及預防、食品添加劑等內容。

海洋是生命的搖籃，占地球表面積的70.8%。據(jù)統(tǒng)計，大海為人類提供食物的能力相當于全世界耕地的1000倍，每年可以提供給我們的水產品至少可以養(yǎng)活300億人，物種多達20多萬種，其中魚類有3萬種，年可捕量達9000萬噸以上，可以說海洋就是碧波之上，良田萬傾。海洋食品味道鮮美，營養(yǎng)價值豐富，不僅蛋白質含量高，脂肪含量低，而

本書以艾力彼獨創(chuàng)的智慧醫(yī)院HIC500強和智慧技術HIT滿意度排行榜為基礎（首發(fā)于2020年）的評價結果為基礎，聚焦于醫(yī)院內部的智慧醫(yī)院建設、有效應用和管理果效存。并選出全國領先的智慧醫(yī)院優(yōu)秀案例，以年度為基礎呈現(xiàn)我國智慧醫(yī)院的發(fā)展階段性成果。具體價值及創(chuàng)新之處如下： 1、艾力彼首創(chuàng)中國智慧醫(yī)院評價指標體系，并不斷完善

本書詳盡記述了2022年上海市細菌真菌耐藥監(jiān)測網(wǎng)、上海市抗菌藥物臨床應用監(jiān)測網(wǎng)以及上海市醫(yī)院感染防控與監(jiān)測網(wǎng)（簡稱“三網(wǎng)”）的監(jiān)測研究成果，簡稱“2022年度三網(wǎng)年鑒”，內容包括細菌耐藥監(jiān)測、抗菌藥物臨床應用監(jiān)測、醫(yī)院感染監(jiān)測與防控，并介紹“三網(wǎng)聯(lián)動”綜合評分標準等。本監(jiān)測報告對上海市2022年“三網(wǎng)”的監(jiān)測結果進行全

本書通過作者講述自己接診過的20個典型房顫患者的故事，并結合患者自述的房顫故事5個，以“醫(yī)之心語——我講診治房顫的故事”“患之心聲——聽房顫患者講房顫的故事”“心語心聲——醫(yī)患共話房顫防治”為脈絡進行組織，運用紀事寫實的手法來直觀介紹房顫患者求醫(yī)過程中所遇到的種種疑惑、困擾和對房顫認知上的不足或誤解，隨后從故事里引出房