本志是以記錄和反映安康職業(yè)技術學院建院以來(2004-2021年)學院建設和改革發(fā)展重大部署、重大進展和重要成效的綜合性院志。主要包括三大模塊，第一模塊為發(fā)展綜述和大事記；第二模塊為主體部分，包括整合建院、新校區(qū)建設、黨建工作、教學工作、師資隊伍、學生工作、內(nèi)部管理、教學機構、群團組織、校園文化、合作交流、社會服務、人

2013年習近平總書記首次提出“一帶一路”倡議，倡議一經(jīng)提出立即得到了多個國家的積極響應與加入。9年來，隨著“一帶一路”倡議的深入推進，中國政府逐步建立了與“一帶一路”沿線國家溝通磋商的機制，推動“一帶一路”沿線國家的務實合作�！耙粠б宦贰笔茄鼐�各國建設新型國際關系和構建人類文明新形態(tài)的重要契機，符合國際社會的根本利益

本書根據(jù)職業(yè)教育規(guī)律，充分考慮高職院校學生的特點將適應性教育(如入黨、校園安全、社團活動與專業(yè)學習、與他人相處、感恩家人等)和能力素質(zhì)教育(如時間管理、社會主義核心價值觀、網(wǎng)絡安全、綜合素質(zhì)測評、師性關系、認識自我等)融入主題班會中，讓主題班會走出教室，走入學生的生活有助于提高學生的就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，讓他們更從容地面

本書以《思想道德與法治(2021年版)》的教學內(nèi)容為依據(jù)，精心設計了各專題的實踐教學環(huán)節(jié)，全書分七個專題，將實踐教學、典型案例融為一體，既便于教師開展教學活動，又便于學生參與實踐。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，從新時代對青年大學生的新要求切入，以人生選擇，理想信念，精神狀態(tài)，價值理念，道德覺悟，法治素養(yǎng)

本書凝練了杭州蕭山技師學院四十年來的優(yōu)秀辦學經(jīng)驗，共分為9個篇章，分別從校園文化、學校治理、專業(yè)建設、師資隊伍、德育、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、社會服務、國際合作等9個篇章展開敘述學校辦學的方方面面。校園文化篇章全景梳理出學校辦學理念的發(fā)展淵源，學校治理篇章展示出學校辦學方略的頂層設計格局，專業(yè)建設篇章剖析學校辦學品牌的成就

集團化辦學是近年來技工教育改革的新方向，是密切校企合作、深化產(chǎn)教融合，推動技工教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，對于統(tǒng)籌優(yōu)化技工教育培訓資源，有效破解技工院校發(fā)展瓶頸，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供更加有力的技術技能人才支撐，具有十分重要的現(xiàn)實意義。作為山東省首家實質(zhì)化運行的技工教育集團，濟寧市技工教育集團自2019年10月成立以來，在濟

實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，是新時代職業(yè)教育改革與發(fā)展的新訴求�，F(xiàn)代學徒制是推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體，但現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)的質(zhì)量需求與質(zhì)量供給存在不匹配是現(xiàn)代學徒制發(fā)展面臨的主要矛盾之一，創(chuàng)建高質(zhì)量的現(xiàn)代學徒制迫切需要構建高質(zhì)量的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)質(zhì)量體系。書對現(xiàn)代學徒制的歷史邏輯、理論邏輯、現(xiàn)實邏輯進行了分析

本書配合職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教材使用。編寫層次清晰，主旨明確，是主教材很好的補充。

《入學教育》是長沙衛(wèi)生職業(yè)學院校本教材，圍繞關愛大學生、服務大學生、引導大學新生這個主題，其主要內(nèi)容分為學校及院系介紹、認識大學、理想品德、大學學習、日常生活、人際關系、安全教育、心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、高職生的繼續(xù)深造，系統(tǒng)闡述了大學新生入學教育的內(nèi)容和要求，旨在通過學習和了解大學學習生活過程中應知應會的知識，進一步

本書分為文化潤心、傳統(tǒng)養(yǎng)心、德技修心三篇章，收錄了《積極心理教育引領學生綻放光彩》《運用兩把鑰匙，開啟學生幸福人生》《讓傳統(tǒng)節(jié)日教育資源煥發(fā)新光彩》等文章。