盡管自20世紀以來,現(xiàn)代科學突飛猛進、日新月異,不過由于別萊利曼這本書涉及的問題多是對日常生活現(xiàn)象的科學解釋,故絕大多數(shù)知識并未過時,現(xiàn)在讀起來依然興趣盎然,這主要歸功于這本書的三大特點:趣味性、生活化、講解通透。別萊利曼的科普著作對我國的青少年影響比較大,開闊了孩子們的物理學視野,由星空到地球,引起孩子們對物理世界的

"本書是以教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）為依據(jù)，在作者團隊多年來物理實驗教學改革的成果及經驗的基礎上編寫的。全書共分5章，第1章、第2章著重介紹物理實驗的基礎理論知識、基本測量方法與操作技術，第3章、第4章、第5章按基礎性實驗、綜合提高性實驗、設

"本書針對物理學類專業(yè)學生對物理學基本知識領域規(guī)律的邏輯關系、發(fā)展歷程以及實用性了解的需要，在第一、第二、第三版的基礎上，廣泛聽取專家意見后修改而成。全書由緒論和第一至第六章組成。緒論部分描述了物理學大廈的輪廓，第一至第六章分別概述了機械運動、熱運動、電磁現(xiàn)象、光現(xiàn)象、微觀世界、時空結構等領域的知識體系的邏輯關系、發(fā)展

本書是高等院校電子信息類專業(yè)主干基礎課程“電磁場與電磁波”配套的教輔圖書,是教育部一流本科課程“電磁場與電磁波”建設的配套圖書。作者在清華大學出版社出版了《電磁場與電磁波》《MATLAB電磁場與微波技術仿真》,從而構建了以主教材、虛擬仿真輔助教材、習題集為一體的立體化教材體系。在編寫體例上,本書每章都包括思維導圖、知識

本書針對教育部提出的新要求，將物理實驗教學中加入人文教育，實現(xiàn)對學生物理實驗技能與人文教育的深度融合。授課過程中注重培養(yǎng)學生的家國情懷、人文情懷、世界胸懷，形成整體的知識觀和智慧的生活觀適合國內高校中的非物理專業(yè)普通本科教學。

本教材根據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會制定的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》的精神，并結合長江大學專業(yè)特色和物理實驗教學示范中心近二十年的學科建設、發(fā)展和實驗教學方法、教學儀器改進的經驗總結，我們重新編寫了本教材。全書系統(tǒng)的介紹了大學物理實驗的課程任務與基本要求，較為全面地闡述了實驗中常用儀器及其相

本書提供了標準模型和其他非阿貝爾規(guī)范理論的物理和形式主義的高級介紹。它為理解超對稱、弦論、額外維度、動力學對稱破缺和宇宙學提供了堅實的背景。除了更新第一版的所有實驗和唯象結果外，它還包含了對撞機物理的新章節(jié)；對希格斯粒子、中微子和暗物質物理學的進一步討論；還有許多新問題。這本書首先回顧了場論中的計算技術和量子電動力學的

本書從可測量光學量(吸收系數(shù)、反射率、透射率、發(fā)光效率等)的簡介開始,描述了測量所需的基本儀器設備，介紹了光譜學常用器件(包括光源、單色儀、探測器等)的工作原理和主要特點，建立了介電常數(shù)與可測量光學量(吸收系數(shù)、反射率)的聯(lián)系，介紹了金屬、絕緣體和半導體相關的光譜性質，討論了靜態(tài)晶體場模型和動態(tài)位形坐標模型對活性中心光

本書是在大連理工大學基礎物理實驗教學中心多年教學改革工作的基礎上編寫而成的,是大連理工大學國家級線下一流課程“大學物理實驗”的主講教材。全書共分六章。緒論介紹了大學物理實驗課程的地位和作用、教學目標、教學環(huán)節(jié)和要求;第1章系統(tǒng)介紹了測量、誤差、不確定度及數(shù)據(jù)處理的基礎知識;第2章介紹了物理實驗中常用的測量方法和操作技術

本書第一版根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2010年版)編寫。第二版根據(jù)2013年江蘇省啟動的“十二五”高等學校重點教材立項建設工作的要求修訂。第三版根據(jù)《“十三五”江蘇省高等學校重點教材建設實施方案》的文件精神修訂。并把數(shù)字化教學資源以二維碼的形式嵌入教材