本書從鋼琴演奏法的歷史沿革、基礎(chǔ)理論、演奏過程中的基本技法與技能技巧，以及不同類型鋼琴音樂作品的內(nèi)涵、表現(xiàn)方式、演奏處理技術(shù)等方面，對(duì)鋼琴演奏過程進(jìn)行了全方位、系統(tǒng)化的分析與研究。詳細(xì)講解了部分鋼琴名家名曲，特別是對(duì)巴赫、克拉莫、莫什科夫斯基、舒伯特、肖邦、拉赫馬尼諾夫、莫扎特、貝多芬等名家的經(jīng)典樂曲及練習(xí)曲進(jìn)行了技法

本書介紹了音樂教育的概念、性質(zhì)、特征、目標(biāo)及價(jià)值等基本概念問題，在明確研究對(duì)象基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂教育理論的主要內(nèi)容進(jìn)行了分析；并從三個(gè)不同的角度對(duì)高校音樂教育具有指導(dǎo)意義的問題進(jìn)行分析和研究，分別為高校音樂教育的方法、高校音樂教育的原則以及高校音樂教育的過程，最后瞄準(zhǔn)音樂教學(xué)的實(shí)施主體，對(duì)高校音樂教學(xué)理論及其課堂

本書圍繞音樂教育與舞臺(tái)藝術(shù)相關(guān)問題展開研究，從音樂教育與舞臺(tái)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，介紹了音樂教育與舞臺(tái)藝術(shù)的內(nèi)涵與目的，以及音樂教育的價(jià)值和意義，圍繞音樂教育在21世紀(jì)教育體系中的作用進(jìn)行梳理總結(jié)，并以此為基礎(chǔ)，分別對(duì)高校音樂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境設(shè)置、教育課程資源開發(fā)與利用、舞臺(tái)藝術(shù)的教育理論、舞臺(tái)藝術(shù)的表演形式進(jìn)行了分析

作為一種古老而又經(jīng)典的樂器，鋼琴在中國(guó)的音樂文化中扮演著重要的角色。它不僅代表著音樂的美妙和藝術(shù)的卓越，更是一種連接過去與未來、東方與西方的橋梁。首先，本書介紹了鋼琴在中國(guó)的發(fā)展歷程，以及中國(guó)鋼琴文化的形成與其發(fā)展的文化根基。接著，作者深入研究了鋼琴音樂的民族化，包括民族化的意義、文化取向、具體表現(xiàn)。最后，作者還探討了

本書選取的歌種，大部分是自然形成且有民間名稱的，它們雖然不似信天游、花兒這樣全國(guó)聞名，但都是珍藏在民間的文化傳統(tǒng)，值得調(diào)查和研究。本書屬于專題性研究文集。特色之一是使用第一手資料，17位作者都經(jīng)歷了實(shí)地調(diào)查過程，另一位也使用了文化館提供的調(diào)查資料，各篇的材料和結(jié)論真實(shí)可信。特色之二是各篇視角統(tǒng)一，全部從歌種角度進(jìn)行全面

《多維度視域的音樂教學(xué)與音樂藝術(shù)探索》由祁蒙著

該書是一本原創(chuàng)中國(guó)鋼琴曲集。本書由6首中國(guó)風(fēng)格鋼琴曲構(gòu)成，其中五首獨(dú)立作品、一首組曲，全套作品皆旨在描繪我國(guó)古代文人雅士的生活情景。鋼琴音樂在表達(dá)上有自己獨(dú)特的魅力，且中國(guó)鋼琴音樂在創(chuàng)作與演奏方面都取得了重要發(fā)展，并不斷與中華民族的經(jīng)典名曲相融合，帶來了跨越國(guó)界而又彰顯民族特色的視聽盛宴。該套作品的有益影響有三：一是通

本書內(nèi)容包括：肖邦圓舞曲14首、肖邦波蘭舞曲11首、肖邦瑪祖卡51首。

浙江音樂學(xué)院在高校琴房體系的建立過程中注重系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性的高度結(jié)合，圍繞“規(guī)范建、精細(xì)管、優(yōu)質(zhì)服”一體化目標(biāo)，以預(yù)約、上下琴、可追溯、維修、儲(chǔ)物等五大服務(wù)為導(dǎo)向，構(gòu)建立足實(shí)踐、務(wù)實(shí)易行、協(xié)調(diào)配套的琴房“兩化融合”標(biāo)準(zhǔn)體系，以建設(shè)符合高校實(shí)際、師生滿意、效率提升為目標(biāo)，打造智能化琴房系統(tǒng)。本書內(nèi)容包括第一章音樂教育概況，

《滿園春》創(chuàng)作于2020年春，是作者的處女座，一首春天的贊歌。全曲分為三段：一、春回大地；二、閑情雅致、春色怡人；三、萬紫千紅、春滿人間。《山野情》：山歌、野趣、風(fēng)情。一首具有濃郁北派笛子演奏風(fēng)格的樂曲。質(zhì)樸醇美、情感真摯、熱情奔放、富有鮮明的個(gè)性，令人回味……這部作品由“中央音樂學(xué)院科研資助計(jì)劃”出版項(xiàng)目作出版資助。