《老年大學(xué)實(shí)用教程：零基礎(chǔ)學(xué)聲樂》從老年學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，側(cè)重自主學(xué)習(xí)實(shí)踐與訓(xùn)練，涵蓋了基礎(chǔ)樂理、演唱技巧、曲例分析、情景實(shí)踐等，涉及了歌唱的分類、常見歌唱問題的解決方法、嗓音的保健、舞臺(tái)表演演練等，內(nèi)容豐富廣泛，注重老年學(xué)習(xí)者藝術(shù)素養(yǎng)的提升。本教材語(yǔ)言通俗易懂，將較為專業(yè)的表述用貼近學(xué)習(xí)者實(shí)際的通俗語(yǔ)言代替，便于學(xué)習(xí)

視唱練耳是音樂學(xué)習(xí)者必學(xué)的基礎(chǔ)科目，在多年的發(fā)展下，他的學(xué)習(xí)內(nèi)容已被剖解地極為細(xì)致音高、節(jié)奏、節(jié)拍、力度，以及這些元素組成的音樂動(dòng)機(jī)和音樂片段。隨著學(xué)習(xí)的深入，一般就是對(duì)前面元素的堆疊和不斷地重復(fù)，這固然是所有技術(shù)學(xué)習(xí)的畢竟過程，但是脫離了審美感受的僵化訓(xùn)練，似乎違背了學(xué)習(xí)藝術(shù)的初衷。 作為一本視唱練耳類的教程《新譜視

本書是一本研究中國(guó)現(xiàn)代聲樂演唱及教學(xué)實(shí)踐的書，分為六章。第一章為聲樂演唱藝術(shù)概述，主要分為聲樂演唱藝術(shù)的起源與發(fā)展、聲樂演唱藝術(shù)的特征與作用、聲樂演唱藝術(shù)的體裁與形式三個(gè)部分；第二章為中國(guó)聲樂教學(xué)理論探究，依次論述了聲樂教學(xué)的意義與內(nèi)容、聲樂教學(xué)的理念與原則、聲樂教學(xué)的形式與方法；第三章為聲樂演唱技能訓(xùn)練，分別對(duì)聲樂演

本書是一本研究現(xiàn)代聲樂教學(xué)創(chuàng)新的書，共分為五章。本書第一章為聲樂教學(xué)概述，分別介紹了聲樂教學(xué)的原則與規(guī)律、聲樂教學(xué)理論、聲樂教學(xué)的組織形式、聲樂教學(xué)的主體對(duì)象研究、聲樂教學(xué)中教與學(xué)的協(xié)調(diào)五個(gè)方面的內(nèi)容；本書第二章為現(xiàn)代聲樂教學(xué)的內(nèi)容，主要介紹了音樂審美能力培養(yǎng)、聲樂作品風(fēng)格研究、聲樂歌唱技巧訓(xùn)練、聲樂表演能力培養(yǎng)四個(gè)方

本書首先從作曲理論基礎(chǔ)出發(fā)，深入介紹了作曲的基本概念和歷史背景，著重強(qiáng)調(diào)了作曲在音樂創(chuàng)作中的重要地位和作用；隨后重點(diǎn)討論了作曲的基本要素，包括旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等方面的基本概念和原理，同時(shí)介紹了作曲的技法、風(fēng)格和技巧；最后深入探討了各種音樂體裁的特點(diǎn)、分類和創(chuàng)作方法，全面展示了音樂的表現(xiàn)手法，包括情感的抒發(fā)、語(yǔ)言的

本書全面探討了當(dāng)代合唱指揮藝術(shù)的理論與實(shí)踐。首先，本書系統(tǒng)闡述了合唱指揮藝術(shù)的基本理論，包括音樂理論、指揮技術(shù)、聲樂知識(shí)等方面的內(nèi)容，為合唱指揮者提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次，通過分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀合唱指揮家的指揮技法和藝術(shù)表現(xiàn)，總結(jié)了合唱指揮的藝術(shù)特點(diǎn)和技巧要領(lǐng)，為合唱指揮者提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方面，本書結(jié)合教學(xué)實(shí)

合唱藝術(shù)作為一門獨(dú)特而豐富的表現(xiàn)形式，承載著人類情感、文化傳承和審美追求的重任。本書共六章，聚焦于合唱藝術(shù)的多個(gè)層面，涵蓋合唱藝術(shù)的形態(tài)審美、西方合唱藝術(shù)的形成與發(fā)展、中國(guó)合唱藝術(shù)的民族化與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、合唱訓(xùn)練及作品藝術(shù)處理、現(xiàn)代合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)以及合唱隊(duì)組織與合唱藝術(shù)呈現(xiàn)的遞進(jìn)構(gòu)建等。通過本書對(duì)合唱藝術(shù)形態(tài)審美與音樂

《新時(shí)代高校聲樂教育創(chuàng)新與發(fā)展》主要研究新時(shí)代高校聲樂教育面臨的形勢(shì)挑戰(zhàn)、發(fā)展現(xiàn)狀以及改進(jìn)建議等內(nèi)容。本書從七個(gè)方面進(jìn)行了研究與闡述，涉及了高校聲樂教育的全過程。旨在對(duì)從事高校聲樂教育研究者，特別是一線的實(shí)踐者以有益的幫助。為了全面呈現(xiàn)新時(shí)代高校聲樂教育創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀，作者查閱了大量文獻(xiàn)，從論文到專著，特別是近些年涉及

本書嚴(yán)格依據(jù)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》編寫，本書由視唱和練耳兩部分構(gòu)成，共分為九章。其中，視唱部分主要包括基本音符的組合訓(xùn)練，加入休止符與十六分音符的組合訓(xùn)練，加入附點(diǎn)音符與切分節(jié)奏的組合訓(xùn)練，特殊節(jié)奏的基本訓(xùn)練，一個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，兩個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，三個(gè)升、降號(hào)調(diào)的視唱訓(xùn)練，此外還加入了

本書從音樂編程語(yǔ)言SonicPi的基礎(chǔ)應(yīng)用入手，從基本界面和語(yǔ)法規(guī)則講起，將基本樂理、和聲、編配、作曲思維融入其中，分為音樂篇、語(yǔ)言篇、范例篇、創(chuàng)作篇等章節(jié)，結(jié)構(gòu)合理，循序漸進(jìn)。書中既有短小的音樂范例，也有完整的作品設(shè)計(jì)；既有簡(jiǎn)單的編碼音樂片段訓(xùn)練，也有精巧的算法音樂創(chuàng)作；既有傳統(tǒng)音樂，也有當(dāng)代作品；既有簡(jiǎn)單的模仿，也