本書(shū)對(duì)多個(gè)維度的音樂(lè)教育進(jìn)行了深入剖析，特別注重對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育的社會(huì)歷史環(huán)境、基礎(chǔ)教育改革、新使命等方面的研究，以及對(duì)音樂(lè)教育跨學(xué)科與專業(yè)融合、教學(xué)管理與課堂質(zhì)量提升、教育內(nèi)容變革等方面的全面思考。從內(nèi)容上看，強(qiáng)調(diào)基于AI-TPACK理論的師范生人工智能素養(yǎng)培育，體現(xiàn)了對(duì)于當(dāng)代人工智能技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，這是在數(shù)字化時(shí)代背

全書(shū)分為七個(gè)板塊，對(duì)民族管弦樂(lè)潤(rùn)腔問(wèn)題進(jìn)行了分析研究，其方法立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化理念，從潤(rùn)腔技法的風(fēng)格本質(zhì)揭示了聽(tīng)眾熟悉而又印象深刻的基本原理。同時(shí)，作者通過(guò)比較分析找到了民族管弦樂(lè)的思想方法與規(guī)律認(rèn)識(shí)，對(duì)推動(dòng)民族管弦樂(lè)藝術(shù)發(fā)展有著積極意義。

本書(shū)以音樂(lè)為基底，以音樂(lè)教育與琵琶教學(xué)為導(dǎo)向，對(duì)音樂(lè)教育理論與琵琶教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行論述。書(shū)中簡(jiǎn)要介紹了音樂(lè)教育，引導(dǎo)讀者對(duì)音樂(lè)教育、音樂(lè)教育的目標(biāo)與任務(wù)、音樂(lè)教育的發(fā)展歷程有一個(gè)初步了解。綜合闡述了音樂(lè)教學(xué)的原則和方法，對(duì)現(xiàn)行的音樂(lè)教學(xué)原則和音樂(lè)教學(xué)方法進(jìn)行整體梳理。詳細(xì)論述了音樂(lè)教育理論的發(fā)展與實(shí)踐，試圖掌握音樂(lè)教學(xué)理論

本書(shū)收錄了小提琴考級(jí)第1-4級(jí)的曲目。每一級(jí)包含音階與琶音、練習(xí)曲、協(xié)奏曲、中外樂(lè)曲四部分。

本書(shū)在結(jié)構(gòu)框架上主要分為三個(gè)部分：第一部分為西洋樂(lè)器，內(nèi)容包括西洋樂(lè)器的構(gòu)造、音色、演奏技術(shù)、特殊演奏法及在實(shí)際創(chuàng)作中的應(yīng)用。該部分論述所列舉的譜例除西方經(jīng)典作品之外，均為較新穎的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作品片段；第二部分為中國(guó)民族樂(lè)器，內(nèi)容包括民族管弦樂(lè)隊(duì)中常用的中國(guó)民族樂(lè)器構(gòu)造、音色、演奏技術(shù)及特殊演奏法等。文中所列舉的譜例除中

本書(shū)共收錄了18首笙作品。其特點(diǎn)是：多樣性、實(shí)用性及創(chuàng)新性。所謂多樣性，指的是作曲家和內(nèi)容的多元化，有來(lái)自中國(guó)、新加坡、德國(guó)等地的老中青三代作曲家，內(nèi)容包含古代歷史、哲學(xué)思想、地域風(fēng)俗、戲曲藝術(shù)、文學(xué)題材等。所謂實(shí)用性，指的是本書(shū)收錄的作品可用作教學(xué)、演出、比賽等多個(gè)場(chǎng)合，且難度有一定的差異，可適用于不同階段笙演奏者的

本書(shū)分為六章，內(nèi)容包括：聽(tīng)見(jiàn)傳統(tǒng)：弦外之音、觸摸傳統(tǒng)：體物知聲、表演傳統(tǒng)：以樂(lè)為禮、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)：聆聽(tīng)、記憶與創(chuàng)造、延續(xù)傳統(tǒng)：地方樂(lè)社、再現(xiàn)傳統(tǒng)：絲竹與民樂(lè)的雙重變奏。

本書(shū)精選了作者演唱的原生態(tài)六盤(pán)山花兒約1500首。書(shū)稿分類搜集整理了對(duì)唱花兒和單唱花兒，從《愛(ài)慕》《熱戀》《相思》《忠貞》《變故》《苦難》《幸�！贰督�(jīng)驗(yàn)》八個(gè)方面以不同角度審視了六盤(pán)山花兒。

本書(shū)首先闡釋了聲樂(lè)藝術(shù)的基本原理與技巧，包括聲音產(chǎn)生、發(fā)聲技巧、音準(zhǔn)、音色塑造等方面；其次，探討了聲樂(lè)表演中的情感表達(dá)強(qiáng)調(diào)聲音，音樂(lè)和語(yǔ)言的融合，以傳達(dá)情感并提升演唱的藝術(shù)感染力；再次，探索了聲樂(lè)教學(xué)的有效方法與實(shí)踐，包括聲樂(lè)技巧訓(xùn)練、聲樂(lè)演唱指導(dǎo)等方面；最后，強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)燾養(yǎng)對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的重要性，提出了如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)

本書(shū)是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材，集理論與實(shí)踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念。本書(shū)設(shè)有基礎(chǔ)篇與實(shí)踐篇，共六個(gè)單元，包括幼兒歌曲彈唱概述、幼兒歌曲伴奏常識(shí)、幼兒歌曲伴奏編配、鋼琴?gòu)椬嗷�礎(chǔ)、歌唱與幼兒歌曲演唱和幼兒歌曲彈唱應(yīng)用，可滿足歌曲彈唱技能訓(xùn)