《史說(shuō)世界大講堂（雙色圖文版）》是一本有關(guān)歷史知識(shí)的普及性讀物，以數(shù)千年的人類(lèi)歷史為主干，以古國(guó)文明、社會(huì)變遷、戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云、科學(xué)進(jìn)步、民族復(fù)興、工業(yè)發(fā)展等事件為多姿多彩的枝葉，選材兼顧到政治、地理、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、宗教、典故、風(fēng)俗、科技、生活等多個(gè)方面，內(nèi)容涉及人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中常用的歷史知識(shí)，資料翔實(shí)，集

《世界歷史名篇譯讀》是基于世界歷史雙語(yǔ)教學(xué)而進(jìn)行的系列創(chuàng)作。自由與權(quán)利為*卷。第二、三、四卷擬分別題名為種族與文明、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史學(xué)家與歷史學(xué)理論，將陸續(xù)推出。卷一自由與權(quán)利，通過(guò)馬丁?路德?金的《我有一個(gè)夢(mèng)》、亞伯拉罕?林肯的《葛底斯堡演說(shuō)》、美國(guó)《獨(dú)立宣言》、法國(guó)《人權(quán)與公民權(quán)宣言》、英國(guó)1215年《大憲章》的文

《世界上下五千年（無(wú)障礙閱讀學(xué)生版）》以時(shí)間為序，精選了世界歷史上的重大事件、風(fēng)云人物、輝煌成就、燦爛文化等內(nèi)容，分為古代文明、爭(zhēng)戰(zhàn)中的帝國(guó)、中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期、資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命帶來(lái)的變革、戰(zhàn)爭(zhēng)陰云、冷戰(zhàn)時(shí)期、世界新格局等9個(gè)篇章，在保證歷史完整與延續(xù)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要勾勒出歷史演進(jìn)的基本脈絡(luò)，生動(dòng)再現(xiàn)世界歷史的波

作者見(jiàn)證了1930年代上海的經(jīng)濟(jì)繁榮、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后日本對(duì)上海的占領(lǐng)、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)以及中華人民共和國(guó)的成立。她在書(shū)中回顧了這段歲月，以大量生動(dòng)的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)上海不同階層和不同種族的生活狀況，尤其對(duì)居住于上海的外國(guó)人群體（如俄國(guó)人、法國(guó)人、日本人、美國(guó)人、英國(guó)人、德國(guó)人等等）的工作、家庭、教育、娛樂(lè)、心理和文化觀(guān)念等進(jìn)行了

《世界近現(xiàn)代史研究》是教育部人文社科研究重點(diǎn)基地南開(kāi)大學(xué)世界近現(xiàn)代史研究中心主辦的學(xué)術(shù)年刊，面向國(guó)內(nèi)高校和研究機(jī)構(gòu)，為促進(jìn)和推動(dòng)國(guó)內(nèi)世界近現(xiàn)代史研究而提供的一個(gè)學(xué)術(shù)交流的園地，辟有史學(xué)理論研究、全球史研究、國(guó)際關(guān)系史、地區(qū)國(guó)別史、博士生論壇、爭(zhēng)鳴、書(shū)評(píng)、史學(xué)資料、研究綜述等欄目，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)的世界近現(xiàn)代史研究具有重要的

《古代世界：追尋西方文明之源》，上古的文明是什么樣子的？城市的出現(xiàn)，鐵器的發(fā)明，希臘的崛起，王者的歸來(lái)，共和的力量，人性的凸顯…… 本書(shū)是一部關(guān)于西方古代文明的簡(jiǎn)史，是理查德·邁爾斯繼名著《迦太基必須毀滅》之后，又一部關(guān)于西方古代世界在羅馬帝國(guó)形成之前的歷史敘述，理查德·邁爾斯透過(guò)考古挖掘和史料爬梳，試圖穿越到那個(gè)遙

講給孩子的歷史故事系列叢書(shū)《世界史（上）》精選了從古埃及文明到到時(shí)十五世紀(jì)世界歷史影響世界歷史進(jìn)程的50多個(gè)經(jīng)典故事，通俗生動(dòng)地介紹了世界歷史上的重大歷史事件、重要?dú)v史人物。這些故事簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)有趣，引人入勝，融知識(shí)性、故事性、可讀性于一體。通過(guò)閱讀這些故事，旨在讓青少年讀者能更多地了解世

《公共歷史教育手冊(cè)》由上海博物館主編，華東師范大學(xué)歷史系骨干中青年教師執(zhí)筆，旨在為歷史愛(ài)好者（包括學(xué)生）提供自主學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的入門(mén)途徑，以通俗易懂的文字和圖文并茂的形式講解歷史記憶的傳承、歷史文化的視野、歷史實(shí)踐的維度和博物館與歷史教育，體現(xiàn)歷史是人類(lèi)的教育，是人文的基礎(chǔ)，讓讀者充分把握能生長(zhǎng)、能發(fā)達(dá)、能演進(jìn)的事實(shí)。

一個(gè)政客，希特勒，加上一個(gè)民族，德國(guó)人，如何能夠徹頭徹尾地改變一整個(gè)大陸的面貌，這一點(diǎn)至今成謎，但是，德國(guó)的力量其實(shí)比人們普遍認(rèn)知中的要有限。拿猶太人為例，如果沒(méi)有眾多非德國(guó)籍歐洲人的熱衷合作，納粹分子不可能達(dá)成*終的清洗程度。反之，如果沒(méi)有眾多非德國(guó)籍歐洲人的反抗，那么多猶太人的存活也是無(wú)法想象的。對(duì)于德國(guó)納粹，二戰(zhàn)

該叢書(shū)由蘭登旗下的Bloomsbury出版社出版，該出版社成功策劃了J.K.羅琳的哈利波特，可見(jiàn)其眼光。這套Objectlessons預(yù)計(jì)圍繞生活中的三十多種物件展開(kāi)，叢書(shū)希望通過(guò)我們?nèi)粘Ｉ�活中的具象或抽象之物的歷史文化，來(lái)揭示出隱匿其背后的真相，即這些現(xiàn)象背后的原因、意義，以及這些物是如何型塑我們的生活并且被賦予意義