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本書本著科學(xué)、適用、有效的原則，以解決問題為抓手，以啟發(fā)引導(dǎo)為目的，通過一個(gè)個(gè)具體的問答回應(yīng)家長和教師對于孤獨(dú)癥兒童及其教育的困惑。全書分為四個(gè)篇章，書末附錄包含孤獨(dú)癥兒童可獲取的相關(guān)資源。其中第一篇重點(diǎn)認(rèn)識孤獨(dú)癥兒童核心障礙和身心發(fā)展特點(diǎn)，了解孤獨(dú)癥兒童是開展教育的前提；第二篇學(xué)校教育和第三篇家庭教育，分別聚焦教師和

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