本書(shū)主要是在作者已發(fā)表的23篇論文基礎(chǔ)上完成的，專(zhuān)注于語(yǔ)言測(cè)試的心理測(cè)量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)模型，分為四章：語(yǔ)言測(cè)試的心理測(cè)量模型及相關(guān)問(wèn)題、分?jǐn)?shù)等值模型、信度效度模型以及語(yǔ)言能力量表模型及相關(guān)研究。每章下的小節(jié)標(biāo)題都是論文題目，論文發(fā)表的相關(guān)信息都標(biāo)注在文章的末尾處，方便讀者查找�？紤]到每篇文章的參考文獻(xiàn)對(duì)文章理解的重要性，也

本書(shū)是國(guó)內(nèi)首部立足國(guó)家總體安全觀，深入探究國(guó)家發(fā)展與社會(huì)轉(zhuǎn)型中語(yǔ)言安全問(wèn)題的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。該書(shū)從理論和實(shí)踐角度探索國(guó)家語(yǔ)言安全規(guī)劃的價(jià)值范式、基本內(nèi)容、國(guó)際比較與戰(zhàn)略取向問(wèn)題，全面揭示了語(yǔ)言與國(guó)家安全之間的必然關(guān)系與關(guān)鍵問(wèn)題，為構(gòu)建國(guó)家語(yǔ)言安全規(guī)劃的學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系和話語(yǔ)體系提供理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)參考。該書(shū)可作為高校語(yǔ)

本書(shū)立足南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科,旨在通過(guò)引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向,催生原創(chuàng)性研究成果,為推動(dòng)我國(guó)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與文學(xué)研究尤其是語(yǔ)言學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本書(shū)探究外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的一些重要議題,主要涉及戲劇文學(xué)、詩(shī)歌文學(xué)、小說(shuō)文學(xué)等中的一些最新熱議話題,呈現(xiàn)事件性名詞謂語(yǔ)句視角下漢語(yǔ)的空間性特質(zhì)、跨文化視閾下日語(yǔ)的流體隱喻思維及其成因、朝鮮語(yǔ)

本書(shū)是第一部按照歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則編排方光燾教授的論文,歷史就是指參照方光燾教授論文完成時(shí)間的先后順序,邏輯就是指參考他一生參加的三場(chǎng)語(yǔ)法討論的核心主題及其一般語(yǔ)言學(xué)的論文觀點(diǎn),選集分為四個(gè)部分:一是文法形態(tài)論,二是一般語(yǔ)言論,三是詞類(lèi)言語(yǔ)論,四是符號(hào)方法論。主要反映了從借鑒傳統(tǒng)語(yǔ)法的文法體系到介紹普及索緒爾結(jié)構(gòu)主

該教材通過(guò)普通話訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、演講訓(xùn)練、辯論訓(xùn)練、教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、教育口語(yǔ)訓(xùn)練等幾個(gè)主要部分來(lái)建構(gòu)其理論體系。在構(gòu)建教師口語(yǔ)基本理論框架的同時(shí),還特別注重強(qiáng)化學(xué)科的實(shí)踐性和口語(yǔ)訓(xùn)練的指導(dǎo)性。通過(guò)大量普通話訓(xùn)練素材、各種文體的朗讀訓(xùn)練,演講訓(xùn)練、論辯訓(xùn)練、教師教育教學(xué)口語(yǔ)等實(shí)例,提出科學(xué)的富有指導(dǎo)性的訓(xùn)練方法,努力做到了

本書(shū)主要內(nèi)容包括在依托Python編程語(yǔ)言就語(yǔ)料庫(kù)翻譯這一課題方向展開(kāi)理論深化與技術(shù)創(chuàng)新方面的融合式探索，其內(nèi)容不僅涉及學(xué)界的語(yǔ)料庫(kù)翻譯學(xué)，也涉及業(yè)界的語(yǔ)料庫(kù)與翻譯。全書(shū)共為十方面內(nèi)容：語(yǔ)料庫(kù)翻譯概述；多變量協(xié)同效應(yīng)；譯文可讀性；翻譯對(duì)等的短語(yǔ)特征；翻譯知識(shí)庫(kù)的構(gòu)建與應(yīng)用：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)識(shí)別與譯后編輯；機(jī)器翻譯質(zhì)量測(cè)評(píng)；譯文

誕生于三百年前的盧梭關(guān)注了人類(lèi)文化幾乎所有方面的表現(xiàn)，留下了可以讓各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者都能長(zhǎng)期發(fā)掘和研究的豐富精神遺產(chǎn)。由此，盧梭探索的目光不可能忽視語(yǔ)言問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類(lèi)的本質(zhì)性特征。盧梭的語(yǔ)言思想主要表述在他的那部不長(zhǎng)的著作里，這部著作題為《論語(yǔ)言的起源并旁及旋律與音樂(lè)的模仿》，一般以《論語(yǔ)言的起源》而知名。盡管盧梭早

《清華語(yǔ)言學(xué)》輯刊突出強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)研究性的一面，推崇基于事實(shí)的理論構(gòu)建以及依靠實(shí)證方法對(duì)理論假設(shè)的證明與證偽。主要收錄形式學(xué)派的研究成果，關(guān)注的領(lǐng)域主要集中在語(yǔ)言學(xué)最核心的五個(gè)部門(mén)（語(yǔ)音、音系、形態(tài)、句法、語(yǔ)義）以及這五個(gè)部門(mén)相互之間和這五個(gè)部門(mén)與生物學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的互動(dòng)與融合。第二輯收錄七篇文章，涉及理論

《南開(kāi)語(yǔ)言學(xué)刊》由南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院和漢語(yǔ)言文化學(xué)院主辦，由商務(wù)印書(shū)館出版。目前為半年刊。本刊的宗旨是建立一個(gè)溝通的管道促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)各分支學(xué)科（漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)）的學(xué)術(shù)交流。本期共收錄了21篇學(xué)術(shù)論文，主要分為6個(gè)版塊“特稿”“語(yǔ)音與音韻”“語(yǔ)法與語(yǔ)義”“詞匯與文字”“方言與民

《實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在語(yǔ)言教育研究中的應(yīng)用》在介紹語(yǔ)言教育領(lǐng)域廣泛使用的量化研究方法的基礎(chǔ)上，討論語(yǔ)言教育領(lǐng)域可以使用的隨機(jī)實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)。全書(shū)分為九章。前三章介紹常用統(tǒng)計(jì)方法，為理解后面的章節(jié)打基礎(chǔ)；后六章在闡明因果關(guān)系的重要性的基礎(chǔ)上，介紹可實(shí)現(xiàn)因果推斷的隨機(jī)實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要包括自然實(shí)驗(yàn)、斷點(diǎn)回