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本書以口才運用基本知識為基礎，結合高職院校學生“崗課賽證”綜合育人的教育理念，側重日常口語表達交流和職場口才運用、普通話水平測試、演講比賽參賽技能等，對日常社交口才運用與提高，職場口才藝術表達與應用，朗誦演講能力訓練與提升等做了較為全面系統(tǒng)地闡述。

本書主要刊發(fā)歐洲非通用語國家或地區(qū)語言、教育教學、文學、文化及中歐交流等方面的研究成果，是國內(nèi)外學者開展歐洲非通用語教學與研究的重要學術平臺。具有較高的學術價值，語言簡單易懂，對于相關專業(yè)的學生及研究者來說，是不錯的參考書目。主要欄目包括：“語言教學與研究”“文學譯介與批評”“歐洲歷史與文化”“國別與區(qū)域研究”“比較文

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本書基于漢語國際教育本科專業(yè)“語言學概論”課程，全面地介紹了語言學的基本理論。全書從總論出發(fā)，突出介紹漢語國際教育本科專業(yè)的特點，從語言、語義、詞匯、語法幾個方面，詳細闡述了語言習得的方法；進而從文字學、綜合性語言學入手，為構建學生系統(tǒng)的語言學理論框架和今后可能從事的語言教學奠定基礎，同時認識到語言學研究工作是一個需要

本書為播音與主持藝術系列教材�！秾嵱醚葜v》使用中國化的解讀方式、本土化的演講實例，全方位介紹西方公共演講理論體系與實操原理，幫助讀者掌握構思、組織、展示演講的基本規(guī)范。本書以理論為指導，以訓練為主線，兼顧知識教育、素質(zhì)教育和能力教育。通過演講知識、方法與技巧的教學，提高學生在公眾場合面對多數(shù)受眾時語言表達，特別是即興、

本書收錄了2021年在吉林大學舉行的東北亞國際語言文化研究基地年會——跨界與交叉：新文科語言文化研究國際學術研討會上發(fā)表的部分論文，包括《海明威短篇小說中的動物隱喻研究》《社會轉型背景下外語教育與家庭環(huán)境因素關系研究》《論英國浪漫主義詩人的自然觀》《大連英語學習者疑問句邊界調(diào)特征研究》等50篇學術論文。論文作者均為來自

超語(translanguaging)是近年來國際應用語言學界和外語教育界新興且發(fā)展迅猛的跨學科研究主題，是語言學、教育學、心理學、社會學等學科的前沿交叉研究。目前，國際超語實踐已發(fā)展為具有特定本體論和認識論基礎的語言研究理論。在全球語言接觸背景下，國際超語的理論和實證研究都取得了豐碩成果。作為新興的跨學科研究領域，超

本教材共十二章。第一章為語言研究方法簡介，介紹語言研究的基本要素、學術道德、學術規(guī)范等。第二章為定性方法與定量方法，進行概念界定、兩者對比、兩種方法的連續(xù)體等。第三章為定性方法的詳細介紹與案例分析，包括定性研究設計、方法選定等。第四章為描述性研究，介紹個案研究、小組研究、勘查法等。第五章為實驗研究，結合案例，介紹因子設