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《學習高手攸方法（4冊）》是由華南師范大學心理學院教授攸佳寧專為6~12歲孩子編寫的學習方法和心理自助叢書。全套共4冊，內容涵蓋高效學習、自我管理、抗挫抗壓、情緒自控四大維度。圖書內容緊貼當下生活，以活潑的語言簡明闡釋小學心理健康教育指導的理念，用趣味十足的漫畫展現校園與家庭日常，吸引小讀者通過自主閱讀逐漸形成積極的思

這是一部以廣義教育為研究對象的探索性學術著作。作者從交往實踐理論這一哲學基礎出發(fā)，對教育活動中的主客體關系提出了新的解釋模型，并以此為根據，以教育現象史和教育認識史的考察結論為佐證，提出了的教育定義而作者又分別從教育活動、教育領域、教育時空和教育系統(tǒng)的角度，在廣義的理論框架下，對人類教育現行了探索性的理論研究。作為一部

本書是朱永新關于教育心理學的一部重要論著。作者主要從三個方面進行闡述： 其一是學校心理咨詢。作者對學校心理咨詢的準備、實施、內容、原則等方面進行了具體的闡述。其二是學生心理分析。作者通過書信的形式，對學生十分關心且經常會遇到的46個問題進行分析，并給予解決辦法，有效地疏導學生的心理障礙。其三是學習心理研究。作者論述了學

《我的教師觀做學生生命的貴人（精裝本珍藏版）》是朱永新教授及新教育實驗二十多年來在教師成長方面所做的探索，是廣大教師的職業(yè)成長指南。朱永新教授以書信交流的形式，就許多一線教師提出的職業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)成就等方面的問題答疑解惑、指點迷津。全書分《給我一個做教師的理由》《借我一雙好教師的慧眼》《愿我書寫一部教師的生命傳

一部振奮人心的新世紀教育經典，一幅讓所有人向往的教育藍圖，一首洋溢著理想主義情懷和浪漫主義氣息的教育詩。上篇從理想學校、理想教師、理想校長、理想學生、理想父母等十個方面，闡述了作者心中的理想教育，用深遠的理念探尋教育未來的方向，用精辟的語言勾畫教育殿堂的輝煌，闡述教育的偉大使命和責任，重建人們對教育的信心，點燃廣大教育

本書通過闡述1949年至2010年這60多年間中國教育發(fā)展的歷程和教育思想的嬗變，系統(tǒng)地介紹了中國當代教育思想史，全面探討了中國當代教育的基本課題，并對教育發(fā)展戰(zhàn)略做了歷史反思和運行研究。 一至六章分階段介紹了中國當代教育思想的初創(chuàng)時期（19491956）、探索時期（19571963）、混亂時期（19641976）、重

本書是朱永新教授對中國當代教育的觀察性回顧和總結性思考的著作。主要分析和研究中國教育在發(fā)展中存在的問題與阻礙，以期能喚醒人們的教育危機感與憂患意識；同時又以改革開放后教育的努力與突破，變革與發(fā)展，形成人們的教育自信心和希望意識。 朱永新教授用事實和數據闡述了國內教育的發(fā)展探索歷程，以客觀誠懇的寫作態(tài)度，豐富詳實的資料，

構建未來學習中心是社會發(fā)展與變革的必然選擇，也是未來教育發(fā)展的必然趨勢。 在本書中，朱永新教授闡述了學校的過去、現在與未來，未來學習中心的框架，以學習為中心的教育，新技術革命帶來的教育手段的改變，教育管理方式的新變革，考試與評價的新走向，家校社合作共育的新格局等十個方面的內容，描繪出一個未來的學習共同體，以及未來教育的

閃爍思想光芒的小語，充滿教育智慧的片斷。 本書精選了朱永新教授的教育箴言，分為《讓孩子創(chuàng)造自己》《夢想因閱讀而生》《人生沒有最高峰》三輯。第一輯是他的教育觀點的總結，包括新教育的理念、主張，對學校教育、家庭教育的看法；第二輯是他的閱讀觀的集合，包括閱讀的重要性，閱讀對個人、學校等的作用；第三輯是他對教師職業(yè)成長的指導，