《給孩子的心理游戲》是一套專為小學(xué)中高年級孩子設(shè)計(jì)的“趣味心理實(shí)驗(yàn)書”。書中共包含有108個(gè)心理小練習(xí)，指向孩子成長中的108個(gè)小困惑。孩子在閱讀過程中，通過寫作、繪畫、手工等多樣化的交流途徑，逐漸學(xué)會敞開心扉，表達(dá)情緒，化解成長困惑，獲得心靈能量。叢書包含4冊，分別是《玩出好心情》《玩出自信心》《玩出社交力》《玩出自
本教材是高職院校公共基礎(chǔ)課勞動教育類能工巧匠系列教材之一，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫而成。全書共分四個(gè)模塊十二個(gè)單元，圍繞學(xué)生的勞動價(jià)值引導(dǎo)、勞動精神面貌改善、勞動職業(yè)選擇、職場勞動知識
本書分為四章，前三章為理論部分，第四章為實(shí)踐部分，兼顧學(xué)生勞動素養(yǎng)與勞動能力的培養(yǎng)。理論部分包括勞動認(rèn)知、勞動精神、勞動保障，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，為學(xué)生參與勞動保駕護(hù)航；實(shí)踐部分由日常生活勞動實(shí)踐、生產(chǎn)勞動實(shí)踐、服務(wù)性勞動實(shí)踐、創(chuàng)新性勞動實(shí)踐四大模塊構(gòu)成，實(shí)踐項(xiàng)目與
本書是關(guān)于勞動教育的理論與實(shí)踐探索的書籍，本書通過對勞動教育概念的時(shí)代定義的探討，著重分析了勞動教育的內(nèi)涵與價(jià)值、勞動教育的精神、勞動教育的載體、勞動教育的主要內(nèi)容等相關(guān)內(nèi)容，最后論述勞動教育方法的創(chuàng)新以及勞動教育的實(shí)踐。
《教師招聘考試高效學(xué)習(xí)筆記。幼兒園。教育理論基礎(chǔ)》是在鉆研各地市教師招聘考試考情的基礎(chǔ)上編寫而成的教材。本書是教育理論基礎(chǔ)，主要包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育法規(guī)與教師職業(yè)道德。本書設(shè)有特色欄目：思維導(dǎo)圖——梳理知識脈絡(luò)，勾勒認(rèn)知地圖；學(xué)霸點(diǎn)睛——精講重點(diǎn)難點(diǎn)，提示易錯(cuò)易混；記憶口訣——高效趣味記
本書主要內(nèi)容包括：教學(xué)實(shí)踐感界說；教學(xué)實(shí)踐感的特征；教學(xué)實(shí)踐感的屬性；教學(xué)實(shí)踐感的機(jī)制；教學(xué)實(shí)踐感的影響因素；教學(xué)實(shí)踐感的培養(yǎng)構(gòu)想；教學(xué)實(shí)踐感：教師教育的新路標(biāo)。
新媒體在充分展現(xiàn)文化多樣性的同時(shí)，也直接挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)道德的統(tǒng)一性和權(quán)威性，這使得道德期待共識的形成遇到諸多新情況。兒童道德期待共識是兒童所具備的道德品質(zhì)的融合，是一個(gè)國家和民族未來道德文明和精神的直接體現(xiàn)，直接決定著國家和民族的未來精神。本書關(guān)注古今中外的道德期待，混合運(yùn)用多種研究方法，探尋多元化背景下所疊加的道德共識，
本教材秉持勞動教育的基本理念，貫徹有關(guān)勞動教育的文件精神，結(jié)合勞動教育理論與實(shí)踐中的重點(diǎn)問題，在尊重學(xué)生成長成才規(guī)律的前提下，把握規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性、賦予創(chuàng)造性，以切實(shí)助力高校勞動教育育人實(shí)效的提升為目標(biāo)，以理論與實(shí)踐結(jié)合、技巧與實(shí)務(wù)并濟(jì)、指導(dǎo)與激勵(lì)共進(jìn)為特色，致力于幫助學(xué)生觸發(fā)對勞動的理解和思考，改變勞動的習(xí)慣和方式
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