第一章 未來已來

學校的過去、現(xiàn)在與未來

001 /　一、學校的發(fā)展歷程

004 /　二、變革學校的諸種努力

008 /　三、未來學校的模樣

第二章 走向?qū)W習共同體

未來學習中心的構(gòu)架

011 /　一、未來學習中心設計的原則

016 /　二、未來學習中心的基本構(gòu)架

026 /　三、正在創(chuàng)造和探索的未來學習中心雛形

第三章 我的學習我做主

以學生為中心的教育

039 /　一、學力就是創(chuàng)造力

042 /　二、突破時空限制的泛在學習

043 /　三、基于合作探究的混齡學習

045 /　四、以學定教的個性化學習

第四章 能者為師

適應人機共教的新時代

051 /　一、智能機器人教師正在走來

055 /　二、教師如何不被淘汰

056 /　三、回歸能者為師的時代

第五章 從文憑至上到課程為王

學習內(nèi)容定制化與個性化

060 /　一、課程為王：學什么比怎么學更重要

063 /　二、為生命而存在的課程

092 /　三、多學科整合的項目學習未來課程的新形態(tài)

104 /　四、未來的圖書與未來的閱讀

第六章 學習就像玩游戲？

新技術(shù)革命改變教育手段

111 /　一、互聯(lián)網(wǎng)背景下的混合式學習

115 /　二、大數(shù)據(jù)和人工智能實現(xiàn)精準學習

120 /　三、游戲讓學習過程變得更快樂

第七章 政府如何治理學校？

教育管理方式的新變革

125 /　一、科學決策：讓教育政策經(jīng)得起歷史檢驗

129 /　二、推進公平：滿足人民對美好教育生活的向往

132 /　三、簡政放權(quán)：激發(fā)地方與民間教育活力

141 /　四、依法治教：讓教育行駛在法制軌道

第八章 從鑒別走向診斷

考試與評價的新走向

145 /　一、考試與評價改革迫在眉睫

148 /　二、第三方評價與未來學習中心

150 /　三、考試與評價的未來發(fā)展趨勢

153 /　四、學分銀行與未來學習中心

第九章 與孩子一起成長

家校社合作共育的新格局

157 /　一、學校不是教育的唯一場所

161 /　二、未來社會的家校杜合作共育

163 /　三、未來學習中心父母的角色

169 /　四、教育者應該與孩子一起成長

174 /　五、未來如何做父母？

第十章 教育的變與不變

過一種幸福完整的教育生活

184 /　一、在變化中尋求以不變應萬變

185 /　二、追尋公平且有質(zhì)量的教育

190 /　三、過一種幸福完整的教育生活

194 /　參考文獻

204 /　主題索引

209 /　后 記

211 /　朱永新教育作品后記