本書主要內(nèi)容包括：如何幫助孤獨癥兒童的家長、家長介導干預中關(guān)鍵問題、成為家長教練所需的知識、特征和支持、教練工具包、評估、目標設(shè)定和干預規(guī)劃、家長輔導課、向養(yǎng)育者介紹干預主題和策略、家長輔導中的不同變化、展望未來：挑戰(zhàn)和機遇等。本書含有大量案例、表格等方便家長自學并實踐。家長參與介導孤獨癥兒童的干預是國際上當前新興的、

本書分為毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，內(nèi)容依次為毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個全面”

根據(jù)《關(guān)于開展職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設(shè)工作的通知》（教職成司函〔2020〕26號）工作要求，教育部遴選公布了職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目。2021年是基地培育項目開展建設(shè)的第一年，各項目培育單位上報的建設(shè)數(shù)據(jù)、年度總結(jié)，以及據(jù)此發(fā)布的年度建設(shè)效能報告，全面、系統(tǒng)地反映了我國職業(yè)院校（含職業(yè)本科、高職

本書對父子關(guān)系進行了深刻而有力的描述。作者邁克爾·J.戴蒙德堅定地認為，父親身份對兒子和父親的發(fā)展都至關(guān)重要。他認為，男性必須學會如何成為父親，并提出了“足夠好的父親”這一概念——一個能夠培養(yǎng)自己的情感，全身心投入孩子的內(nèi)心世界，促進孩子成長的人。在本書中，他分析了貫穿整個生命周期的父子關(guān)系，描繪了父親的成長階段(從妻

本書基本上涵蓋了快速閱讀的真相、方法、精髓，以及提升理解和記憶力的各個方面。你將學到的技巧和技能將改變你對閱讀的整體認識。你對快速閱讀的認知將會被顛覆，同時大家都會向你請教快速閱讀的秘訣。這本書將幫你打破慢讀的陋習，提升你的注意力。

本書系面向一線教育工作者和家長精心編寫，針對幼兒園、小學、中學各年齡段的孩子在學校和家庭教育中普遍存在的典型問題，精選160位優(yōu)秀教師和家長在少年兒童教育實踐中的引導觀察和經(jīng)驗分享，采取情景敘述與心理學理論相結(jié)合的方式，提供正面教育的解決方案和策略，幫助教師和家長逐步與孩子建立親密互信的關(guān)系，培養(yǎng)孩子的良好品格。

本書針對小學年齡段的孩子在學校和家庭教育中普遍存在的典型問題，匯集廣州市天河區(qū)160位優(yōu)秀教師和家長多年的教學探索和實踐成果，采取情景敘述與心理學理論相結(jié)合的方式，提供正面教育的解決方案和策略，逐步與孩子建立親密互信的關(guān)系，培養(yǎng)孩子的良好品格。

本書針對幼兒園、小學、中學各年齡段的孩子在學校和家庭教育中普遍存在的典型問題，匯集廣州市天河區(qū)60位優(yōu)秀家長多年來在家庭教育中的實踐總結(jié)，采取情景敘述與心理學理論相結(jié)合的方式，提供正面教育的解決方案和策略，逐步與孩子建立親密互信的關(guān)系，培養(yǎng)孩子的良好品格。

本書針對幼兒園的孩子在學校和家庭教育中普遍存在的典型問題，匯集廣州市天河區(qū)160位優(yōu)秀教師和家長多年的教學探索和實踐成果，采取情景敘述與心理學理論相結(jié)合的方式，提供正面教育的解決方案和策略，使老師和家長逐步與孩子建立親密互信的關(guān)系，培養(yǎng)孩子的良好品格。

本書在產(chǎn)教融合背景下，在明確創(chuàng)新技能型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)和主要特征的基礎(chǔ)上，深入洞察職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的內(nèi)外機制，提出了校企雙方在利益、人員、資源、技術(shù)、制度和文化方面融合的長效機制，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外經(jīng)典的職業(yè)教育產(chǎn)教融合模式，總結(jié)共性規(guī)律，將其創(chuàng)新理念、機制和舉措應用于創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建。