本書通過初識圖形、感受創(chuàng)意、解讀思維、表現(xiàn)技法和拓展應用五章來剖析圖形設計的實質(zhì)和方法。同時以開拓視野、提升信息量和趣味性為目標，第六章結合大量學生作品和教學要求，深刻解析圖形設計的方法。隨著科學技術的不斷發(fā)展，圖形的應用開始從靜態(tài)向動態(tài)轉變，加入動態(tài)圖形設計的相關內(nèi)容是本書的一大亮點。另外，本書將“課程思政”理念引入

《手藝共同體——工藝美術大師進課堂》一書為該同名項目課程的合集，包括：粉彩課程、紫砂壺課程、皮影課程、玻璃課程、拉坯課程、漆藝課程、木雕課程七門課程的教學過程與成果。旨在積極響應國家提出的“大師進課堂”要求，采取“引進來，走出去”等多種方式，邀請民間工藝美術大師、傳統(tǒng)手工藝人參與課堂教學，深化民間工藝美術大師在校園播撒

本書包括：黃小明；哀警衛(wèi)；金家虹；徐永麗；萬少君；鄭興國等作品集。

本書全面系統(tǒng)地介紹了圖標設計的相關知識和技巧，包括初識圖標設計、圖標繪制方法、線性圖標設計、線面圖標設計、2.5D圖標設計、圖標項目設計、圖標驗證輸出等。除第1章外，本書內(nèi)容介紹均以知識點講解加課堂案例為主線。每章的知識點講解部分使學生能夠系統(tǒng)地了解圖標設計的各類規(guī)范，案例部分可以使學生快速掌握圖標設計流程。主要章節(jié)的

本書緊緊圍繞“現(xiàn)代展示設計研究與多媒體應用實踐”這一主題展開論述，主要分為兩部分內(nèi)容，第一部分是對展示設計相關理論的研究，分別介紹了展示設計簡史、展示的空間構成、展示設計的平面系統(tǒng)、展示設計的立體系統(tǒng)等內(nèi)容；第二部分主要介紹展示設計在多媒體中的應用實踐，重點對VR技術、3D技術等多媒體技術在展示設計中的應用問題展開探究

本書收錄了優(yōu)秀的廣告作品與營銷案例，涵蓋影視廣告、宣傳片、紀錄片、視頻、平面廣告、平面設計、包裝設計、環(huán)境藝術、UI設計、廣播及音頻、戶外、制作、整合營銷等。

本書在原《唯有美才能對抗世俗的粗糙》(以下簡稱《唯有美》)一書的基礎上，去掉了書中有關日歷的文字內(nèi)容，加入了黎族、畬族等的紋樣，展示了近500幅流行于我國西南地區(qū)的精美民族紋樣，并對這些紋樣的紋樣名、所屬民族、年代、具體流行地區(qū)和制作方法等進行了基礎描述。書稿中的紋樣或來自民族服飾，或來自背帶、被面、手帕等日常用品，體

本書600多頁,收錄了孫建宇20年來創(chuàng)作的設計作品,類型涵蓋廣告設計、產(chǎn)品設計、海報設計及電影畫報設計。如果說文人一定要能拓展母語的空間,那么孫建宇就像是設計界熱烈、純粹的浪漫文人,當你讀懂他的一剎那就能蹦出驚喜。看到他的作品后會得到一個結論--“原來廣告設計人的作品可以如此溫暖、開心”。好的設計作品就是或能勾起沉睡的

本書共六章，包括先秦兩漢刺繡、隋唐宋元刺繡、明清刺繡、近現(xiàn)代刺繡、各民族刺繡、明清至民國時期刺繡名人譜等內(nèi)容。

本書是一本簡單有趣的創(chuàng)意美術的手工制作書,同時也可以作為親子互動的藝術啟蒙書,內(nèi)容豐富多彩。作為成年人創(chuàng)意手工的學習用書,可以釋放壓力,放松疲勞,簡單易操作滿滿成就感。作為藝術啟蒙讀物可以讓孩子在本書中探索世界,發(fā)揮創(chuàng)造力與想象,同時激發(fā)孩子對感官、想象的塑造。和孩子一起來做創(chuàng)意產(chǎn)品不僅會在過程中讓家長了解孩子的興趣愛