本書(shū)在《直面人生的困惑》基礎(chǔ)上增加了11篇文章。內(nèi)容源自郭繼承老師對(duì)傳世經(jīng)典的總結(jié)和體悟，源自對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的觀察和透視。圖書(shū)的內(nèi)容力爭(zhēng)經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，實(shí)實(shí)在在地幫助到讀者的生活和工作。在現(xiàn)實(shí)的關(guān)照上，爭(zhēng)取做到以文化人，引導(dǎo)讀者在生活的細(xì)節(jié)中改變自己、升華自己，可謂一本有關(guān)人生困惑的答案之書(shū)。

祖德·詹尼森結(jié)合了她在IBM公司16年的高管經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出4個(gè)步驟（OPUS）及12個(gè)隱性互動(dòng)因素，旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高非語(yǔ)言溝通和情緒應(yīng)變的能力，強(qiáng)化自我認(rèn)知，助推團(tuán)隊(duì)成績(jī)。O明確組織形式（TheOrganisationModel）前端帶領(lǐng)中端協(xié)同后端推進(jìn)P激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力（ThePillarsofVitali

針對(duì)西部地區(qū)長(zhǎng)期面臨的高端人才流失嚴(yán)峻、科研實(shí)力單薄、人才質(zhì)量不高等問(wèn)題，《外智引聯(lián)型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的布局協(xié)同機(jī)制構(gòu)建》提出外智引聯(lián)型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)這一新型的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)類型。通過(guò)這種“軟引進(jìn)”的合作模式，整合東西部創(chuàng)新資源，促進(jìn)東西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)共同發(fā)展�！锻庵且�聯(lián)型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的布局協(xié)同機(jī)制構(gòu)建》以該創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為研究對(duì)象，聚焦其面臨的管理難

本書(shū)圍繞組織情境中的關(guān)系管理展開(kāi)了一系列理論探討與實(shí)證研究。全面梳理了關(guān)系的概念，系統(tǒng)回顧與總結(jié)了組織關(guān)系的相關(guān)研究，建構(gòu)了組織管理關(guān)系的社會(huì)交換理論模型，在此基礎(chǔ)上發(fā)展了組織管理關(guān)系的測(cè)量工具，考查了關(guān)系行為的影響因素，分別從個(gè)體和集體層面深入探討了組織管理關(guān)系互動(dòng)的機(jī)制與后果，并從上級(jí)和下級(jí)雙向視角揭示了雙方的工具

《公共組織理論》一書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了公共組織理論的相關(guān)概念和理論知識(shí)。首先闡述了公共組織的內(nèi)涵與要素、類型與特征，以及研究方法、研究意義和理論體系，其次梳理了公共組織理論的歷史演進(jìn)，并從公共組織的結(jié)構(gòu)、環(huán)境、文化、運(yùn)行、績(jī)效、倫理和變革等方面進(jìn)行了重點(diǎn)論述，進(jìn)而明確了公共組織研究的基本范圍，厘清了公共組織研究的基本思

本書(shū)作者通過(guò)講故事的方式剖析了影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙：缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果。故事的主人公凱瑟琳是一位空降的女性首席執(zhí)行官，書(shū)中描述了她如何重整一支互相傾軋、混亂不堪的管理團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)大家突破障礙并取得成功。

從密林深處的美國(guó)海豹突擊隊(duì)指揮部，到奧運(yùn)會(huì)賽艇比賽的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，再到美國(guó)發(fā)展速度快的消費(fèi)品公司，奧爾登·米爾斯游刃有余地完成了跨界轉(zhuǎn)身。這一切的支點(diǎn)就是，他掌握著一套打造10倍優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)的方法。憑借該方法，奧爾登能迅速在新領(lǐng)域中站穩(wěn)腳跟，并敢于挑戰(zhàn)那些看似不可能完成的任務(wù)。\\在本書(shū)中，奧爾登·

本書(shū)是把心理學(xué)和學(xué)生自我管理、學(xué)業(yè)管理相結(jié)合的有益嘗試，在學(xué)生的自我管理書(shū)籍中是一股清流，也是一股新鮮空氣。 作者在一線教育教學(xué)中洞察毫末，敏銳看到并深深理解學(xué)生的需要，把學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的頑疾一一提出，在激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)知方面有獨(dú)到的見(jiàn)解，并給出了相應(yīng)的心理學(xué)小策略。以書(shū)信的方式娓娓道來(lái)，言辭懇切，從根

《組織行為學(xué)》具有時(shí)代性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，在經(jīng)典的組織行為學(xué)框架基礎(chǔ)上，一方面強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合，把抽象的理論形象地展示在組織管理之中；另一方面突出管理中國(guó)化，強(qiáng)調(diào)管理理論的西方背景與中國(guó)傳統(tǒng)文化的差異，以權(quán)變思想應(yīng)對(duì)中國(guó)組織管理問(wèn)題。同時(shí)，《組織行為學(xué)》章首通過(guò)內(nèi)容概要，導(dǎo)入開(kāi)篇引例，章末有課后思考、測(cè)試與實(shí)

本修訂版根據(jù)作者的客戶和讀者反饋，對(duì)內(nèi)容做了刪減精修，補(bǔ)充了實(shí)戰(zhàn)所需的內(nèi)容，更新了工具、方法和案例，夯實(shí)了工作坊設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論知識(shí)和模型工具。本書(shū)不同于常見(jiàn)的引導(dǎo)工具書(shū)，主要介紹了如何通過(guò)工作坊設(shè)計(jì)將引導(dǎo)目標(biāo)和價(jià)值落地，為此，貢獻(xiàn)了工作坊行進(jìn)路線圖、凌波五步等簡(jiǎn)單實(shí)用、獨(dú)具特色的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。全書(shū)涵蓋了工作坊引導(dǎo)師在工作坊