本書為科教戰(zhàn)略創(chuàng)新文庫之一。本書通過深入探究各國職業(yè)技術教育的多樣性、創(chuàng)新性和可持續(xù)性，揭示了各地區(qū)根據其獨特的社會、經濟和文化背景制定差異化的政策和實踐，為全球職業(yè)教育的發(fā)展提供了豐富的實例和經驗。全書選取了德國、芬蘭、格魯吉亞、澳大利亞、印度等歐洲和亞太地區(qū)的國家，以及非洲聯盟和加勒比共同體等區(qū)域組織為推動職業(yè)技術

《杭州職業(yè)技術學院雙高計劃建設典型案例匯編》為杭州職業(yè)技術學院雙高計劃建設成果叢書之一。在建設一批引領改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職學校和專業(yè)群的背景下，杭州職業(yè)技術學院緊盯區(qū)域經濟社會和職業(yè)教育類型發(fā)展，聚力打造數智杭職·工匠搖籃。本書共分為中國特色高水平高職學校建設、電梯工程技術專業(yè)群建設、

《無教育法》是一本解決家庭教育問題的工具書，也是一本講解正確養(yǎng)育原理的科普書，還是一本把握孩子幸福人生的哲理書。無教育法是化繁就簡，有區(qū)別、有側重的陪育，它根據孩子的生理和心理特點，將孩子從出生到十八歲的成長過程分為六個階段，每個階段有不同的陪育側重，有針對性地培養(yǎng)孩子的體格、性格、人格、智力、能力、辨力。無教育法不僅

本書從思潮流變的視角，對我國近代流派分殊、相互交融的諸多職業(yè)教育思潮的分化、重疊、演進過程、人物、思想等進行了系統梳理，對中國近代職業(yè)教育思潮的源流、特征、現代價值等進行了分析闡釋，初步探討了中國近代職業(yè)教育思潮、教育制度、教育實踐之間的互動規(guī)律。本書注重對中國職業(yè)教育理論的“本土化”研究，增強職業(yè)教育理論的“中國話語

本書為學術著作，涉及：數字化生存與終身學習，數智化平臺與終身學習，構建數智化的終身學習平臺，打造價值互聯的終身學習新生態(tài)。

為全面貫徹落實黨中央、國務院關于職業(yè)教育決策部署，中華職業(yè)教育社組織有關專家學者自2021年開始每年編寫《中華職業(yè)教育發(fā)展報告》。本書反映2022年度我國職業(yè)教育的發(fā)展情況，全書主要分為綜合篇和專題篇兩部分，包含職業(yè)教育綜合發(fā)展報告、中等職業(yè)教育發(fā)展報告、技工教育發(fā)展報告、高等職業(yè)教育發(fā)展報告、殘疾人職業(yè)教育發(fā)展報告、

本書從高敏感母親的角度出發(fā)，描述了高敏感母親日常經歷的情形，她們經常處于難以置信的疲倦、無止境的愛、對自己的極高要求、內心的愧疚和非常易怒的情緒之間，本書為高敏感母親們提供了大量的鼓勵引導以及緩解壓力、提高注意力和放松身心的方法和練習。這些方法和練習具有較強的實踐性，可以直接運用在日常生活中，幫助情緒不穩(wěn)定的高敏感母親

本書分別介紹了5-7歲、8-11歲、12-18歲孩子的情緒與社會性發(fā)展議題，以及父母對相應年齡段的孩子該有的了解，指出5-18歲的孩子面對壓力所表現出的情商對其未來發(fā)展和成功有重大意義。對此，書中針對不同年齡段的孩子分別提供了兩個正念練習，指導父母循序漸進地陪伴孩子定期進行“放松身體，專注意識”的親子活動，從而提高孩子

本書結合作者30年的教學經驗，針對孩子日常的學習效率、學習習慣、學習熱情、學習動力、情緒管理、學習興趣等問題，精心搜集和整理了32個代表性的案例，通過“案例故事、對家長說、對孩子說”三個模塊，對以上問題進行分析、解惑，并給出合理、有效的建議，旨在讓父母和孩子共同學習成長。

本書中不僅記錄了他與兒子共同成長的溫馨故事，更融入了作者20多年教育工作的深刻洞察與豐富實踐。胡先生提出的七項修煉——認知的覺醒、角色的定位、教育方法的探索、習慣的養(yǎng)成、關系的經營、責任的擔當和放手的勇氣，旨在幫助每位父親掌握成為家長的核心技能。