本書是中職學(xué)校教師用書。主要研究教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，在教學(xué)論中主要討論了自然教學(xué)論、發(fā)展教學(xué)論、教育性教學(xué)論、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論、結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論、非指導(dǎo)性教學(xué)論、范例教學(xué)論、多元智能教學(xué)論、后現(xiàn)代主義教學(xué)論的主要人物、主要觀點(diǎn)、主要反思、主要案例。在學(xué)習(xí)論中主要討論程序主義學(xué)習(xí)論、探究學(xué)習(xí)論、同化學(xué)習(xí)論、遷移學(xué)習(xí)論、心理發(fā)展學(xué)習(xí)論

本書是中職學(xué)校教師用書。該書針對職業(yè)教育課堂教學(xué)中常見的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實(shí)操課等課型，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，從備課、上課、說課、聽課、評課等五個(gè)方面，梳理、總結(jié)、提煉對從事職教育的教師開展相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)有效的策略、方案和方法，通過備課方案、課程設(shè)計(jì)、說課分析、聽課方法、評課策略以及課堂實(shí)錄等內(nèi)容，為從事職業(yè)教育

本書通過對職業(yè)院校教師重要賽事盤點(diǎn)梳理和對各類教師比賽獲獎(jiǎng)作品案例評析，分別提煉了不同教師類競賽的備賽策略、匯總比賽技巧；通過問題導(dǎo)入、案例分析、對話訪談、圖表示例、常見問題解答等形式，向廣大職業(yè)院校教師剖析職業(yè)院校各級各類教師比賽的成功之道。本書編寫成員由中高職一線教師、教學(xué)管理人員、全國教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手及

本選題是中職學(xué)校教師用書。本書以職業(yè)院校新老教師的對話為線索，創(chuàng)設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)工作中的多個(gè)問題情境。按照一般教學(xué)設(shè)計(jì)的工作過程，聚焦職業(yè)院校教學(xué)實(shí)踐，依次從教學(xué)設(shè)計(jì)入門、教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)六個(gè)方面，對教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、理論，教學(xué)設(shè)計(jì)各要素的內(nèi)涵，教學(xué)設(shè)計(jì)路徑進(jìn)行了全方位解讀，為讀者提供了豐富的案

《海珠區(qū)特殊教育高質(zhì)量研訓(xùn)叢書·培智義務(wù)教育參考材料·生活語文》遵循教育部《培智學(xué)校義務(wù)教育生活語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》、特殊兒童的認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮特殊兒童語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和對語文教育的需求，以培養(yǎng)運(yùn)用語文知識、形成語文技能、獲得生活所需要的基本語文素養(yǎng)為教育目標(biāo)，歷經(jīng)三年半的研究實(shí)踐編寫而成。本書

本書依據(jù)國務(wù)院2019年初印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出的堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出的位置的總體目標(biāo)，分理論成果篇、實(shí)踐成果篇、未來發(fā)展篇，全面概述了合肥市職業(yè)教育研究情況，把握其研究動態(tài)，分析其存在的問題，總結(jié)其研究成就，為合肥市職業(yè)教育未

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級旅游概論安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和旅游概論的需求，目錄與教材保持一致，分為六個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一什么是旅游——旅游概述、項(xiàng)目二那些曾經(jīng)的旅游強(qiáng)國——旅游簡史、項(xiàng)目三你未來的工作環(huán)境—

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級學(xué)前兒童衛(wèi)生保健安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和學(xué)前兒童衛(wèi)生保健學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為八個(gè)章節(jié)，第一章是學(xué)前兒童生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健、第二章學(xué)前兒童的生長發(fā)育及健康評價(jià)、

本書是一本教育類圖書。本書書名中所謂“鄉(xiāng)之育”，是指鄉(xiāng)村教育。本書匯集了作者在鄉(xiāng)村學(xué)校教書的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，故也有諧音“鄉(xiāng)之遇”的雙重含義。作者自工作起就扎根鄉(xiāng)村初中學(xué)校，從事初中歷史與社會、道德與法治的一線教學(xué)工作。本書內(nèi)容共分兩部分：第一部分主要總結(jié)了作者從事教育教學(xué)工作的前十五年，以其個(gè)人成長經(jīng)歷為線索，分享了成

本書用書架上的不同作品，織就一張百年中國出版全景圖。內(nèi)容包括：書香緣、留得殘荷聽雨聲、有關(guān)蕭紅的細(xì)節(jié)、魯迅的飯局、抵達(dá)內(nèi)心的歌謠、讀書讀書等。