這是一本兒童心理學家寫給5-12歲孩子父母的家庭教育書，基于“情緒聚焦家庭療法”的專業(yè)理念，傳授了一套旨在理解情緒、表達支持的親子對話方法，幫助父母與孩子有效溝通。書中以17個常見的、令父母焦頭爛額、無計可施的家庭教育場景為例，引導父母關(guān)注孩子的情緒，擺脫下意識的反應，學會對孩子表達理解、認可和支持，并在此基礎上為孩子

本書主要向父母和看護者展示，在孩子們學習承擔自己的風險時，如何培養(yǎng)孩子們的適應力和獨立性，為0-10歲的孩子提供簡單、實用的挑戰(zhàn)。有助于在孩子進入青少年時期之前，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和社交技能、責任感和性格。書中提出了50個實際的挑戰(zhàn)或“風險”，還提到一些非常重要的育兒風險，鼓勵家長走出自己的舒適區(qū)，從不同的角度來考慮教

"本教材是依據(jù)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，結(jié)合當代學生的特點精選教學內(nèi)容而編寫的。其任務就是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。從學生的思想實際出發(fā)，以學生的思想、道德、態(tài)度和情感的發(fā)展為線索，生動具體地對學生進行公民道德

本書基于當前職業(yè)教育一線教師教學改革中存在的普遍問題,結(jié)合深圳職業(yè)技術(shù)大學多年形成的教師教學能力提升的系統(tǒng)性實踐經(jīng)驗,由國家教學名師團隊精心設計,按照職業(yè)院校教師的課堂教學能力相關(guān)內(nèi)容和要求,以項目和任務的形式闡述了如何提升職業(yè)院校教師的課堂教學能力。本書共分7個項目:項目1主要讓教師了解職業(yè)教育,理解職業(yè)教育的特點,

本書著力展現(xiàn)了我國民辦高職院校自進入新時代以來，堅持“二元思維”辦學的先進理念，并以發(fā)展民辦高職院校學生工作體系建設為著力點，從理論指導體系、學生工作管理模式、育人載體建設、學生管理理念和管理路徑，以及協(xié)同育人的實踐探索等七個方面，對民辦高職院校的學生工作體系建設進行了思考和探討，為今后民辦高職院校學生工作開展提出了建

本書以現(xiàn)代職業(yè)教育為基底，以其理論與實踐為導向，對現(xiàn)代職業(yè)教育理論與實踐展開研究。介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育理論的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、成因等，使讀者對其有一個大致的了解；基于國際視角，分析了國內(nèi)外的職業(yè)教育政策，闡述了國際職業(yè)教育政策的未來發(fā)展方向；講述了職業(yè)教育師資培

本書收錄南寧市科技館的全部科普研學活動，按主題和展廳進行基本分類，分航天主題研學、工程主體研學、基礎學科主題研學、生物主題研學、健康生活主題研學、科技制作主題研學六個部分，涵蓋“航天服里的秘密”“新‘神筆馬良’之3D打印筆”“保護動物，爭當?shù)厍蛐⌒l(wèi)士”“最牛大腦解答會”“制作病房呼叫模型”等44個研學活動，每個活動配有

本書以國家教學名師闞雅玲30余年工作經(jīng)歷、教學精髓和經(jīng)驗智慧為基礎，結(jié)合工作室四年多的課程思政研究與實踐，娓娓道來，從學術(shù)理論的嚴謹求實，到育人工具的細致拆解，從經(jīng)典案例的真情實感，到指導建議的誠意分享。通過15個工具，70個真實案例，為你全面呈現(xiàn)育人的底層邏輯和修煉路徑，幫助老師們學會發(fā)現(xiàn)、學會引導、學會轉(zhuǎn)化、學會創(chuàng)

的內(nèi)容涵蓋會計、財務管理、會計實操、財會信息化、審計與稅收、信用管理六類會計專業(yè)群課程思政教學案例，著作的創(chuàng)新性表現(xiàn)在：一是對大數(shù)據(jù)背景下的會計專業(yè)群課程思政案例進行了挖掘，如《財務機器人》、《財務共享中心實訓》、《財務大數(shù)據(jù)》等課程；二是將課程思政元素系統(tǒng)地分為價值塑造類、自我調(diào)控類、思維范式類、人際社交類，系統(tǒng)地融

本書澄清了多元文化課程的核心概念，全面梳理了多元文化課程的歷史演進過程，對多元文化課程的哲學、社會學、心理學與人類學等理論基礎進行了深入系統(tǒng)探討，從多元文化課程的目標、內(nèi)容、實施、評價四個方面，構(gòu)建多元文化課程體系，并在此基礎上建構(gòu)了多元文化課程的開發(fā)模式。同時，深入少數(shù)民族地區(qū)深入開展田野調(diào)查研究，收集第一手資料，為