本書結(jié)合應(yīng)用型高校對數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)目標要求，以FANUC和HNC系統(tǒng)為藍本，以零件的數(shù)控編程與仿真加工、數(shù)控加工工藝為主線，全面介紹了數(shù)控車床、銑床、加工中心的編程、工藝及仿真操作。全書總共分五章，內(nèi)容包括數(shù)控加工技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控車床加工工藝與編程、數(shù)控銑床加工工藝與編程、加工中心加工工藝與編程、數(shù)控仿真加工系統(tǒng)與機床

本教材根據(jù)“高職高專教育機械制造類專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格”的要求,并結(jié)合編著在機械制造應(yīng)用領(lǐng)域多年的教學改革和工程實踐經(jīng)驗編寫。教材內(nèi)容以項目、工作任務(wù)引領(lǐng),適應(yīng)“教、學、做”合一的教學模式改革。本書的主要內(nèi)容有工件的定位、工件的夾緊、分度裝置設(shè)計、典型鉆床夾具設(shè)計、典型車床夾具設(shè)計、典型銑床夾具設(shè)計、典型鏜床夾具設(shè)計

本書分為普通車床結(jié)構(gòu)認知與實踐、普通銑床結(jié)構(gòu)認知與實踐、磨床結(jié)構(gòu)認知與實踐、數(shù)控車床結(jié)構(gòu)認知與實踐、數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)認知與實踐、加工中心的結(jié)構(gòu)認知與實踐、特種加工機床的認知與實踐、機床安裝與調(diào)試等8個典型的教學項目.每個教學項目下設(shè)多個教學任務(wù)，每個教學任務(wù)又分設(shè)多個步驟，將知識全部單元化、碎片化內(nèi)容包含知識鏈接、任務(wù)目

本書系統(tǒng)地介紹了涂附磨具的基本概念、主要特征以及各種涂附磨具產(chǎn)品的制造工藝，重點介紹了涂附磨具原材料的基礎(chǔ)知識、涂附磨具制造的生產(chǎn)工藝、工藝裝備和產(chǎn)品的質(zhì)量檢測，闡述了研磨拋光技術(shù)。并且對涂附磨具新產(chǎn)品、新材料、新工藝進行了詳細介紹，突出應(yīng)用，其中有不少內(nèi)容是作者的研究總結(jié)。使讀者對涂附磨具制造及磨削應(yīng)用技術(shù)有一個全面

本書系統(tǒng)地闡述了有機磨具涉及的高聚物結(jié)構(gòu)與性能和黏接機制，并對有機磨具制造過程中的磨料、膠黏劑、輔助材料等原材料的性能、合成和改性技術(shù)及作用機制進行了詳細論述，著重敘述了普通磨具制造原理、超硬材料樹脂磨具制造原理和橡膠磨具制造原理。特別是對有機磨具的配方設(shè)計、成型工藝與設(shè)備、質(zhì)量檢測和應(yīng)用領(lǐng)域進行了詳細討論。本書將有機

本書主要內(nèi)容包括：線的開始、線的生長、線的構(gòu)筑、線的表達、線的現(xiàn)場，共五章。具體內(nèi)容包括：材料及工具準備、線的生長性編織結(jié)構(gòu)與步驟、線的編織記錄、面的生長性編織實驗、面的編織記錄、體的生長性編織實驗、體的編織記錄等。

本書為與全國中等職業(yè)學校/全國技工院校培養(yǎng)復合型技能人才系列教材《銑工知識與技能(初級)(第二版)》配套的習題冊。本書主要內(nèi)容包括：銑床基本操作、平面的銑削、斜面的銑削、溝槽的銑削、輪廓的銑削等。本習題冊與教材匹配，緊扣教學要求，按照教材章節(jié)順序編排，知識點分布均衡，題型豐富多樣，難易配置適當，有助于學生復習鞏固所學知

本書為全國技工院校機械類專業(yè)通用教材(中級技能層級)，由人力資源社會保障部教材辦公室組織編寫。本書主要內(nèi)容包括：車削的基礎(chǔ)知識、車軸類工件、套類工件的加工、車圓錐和成形面、車螺紋和蝸桿、車床工藝裝備、車復雜工件、車床、典型工件的車削工藝分析等。本書為改版教材，在舊版的基礎(chǔ)上對教學內(nèi)容做了適當調(diào)整，補充了“四新”技術(shù)，采

Fe–Mn–Al–C鋼兼具高強度、低密度和高沖擊能量吸收值的優(yōu)良特性，有巨大的應(yīng)用潛力。本文對預變形的Fe–30Mn–9Al–1C鋼進行了不同時間的退火熱處理，研究了中等溫度條件下固態(tài)相變機制以及組織與性能之間的演變關(guān)系；而且研究了拉伸應(yīng)變速率敏感行為。此外，本文還對該鋼種的成型性能、落槌沖擊、噴漆、導磁等應(yīng)用性能進行

本書內(nèi)容主要包括電火花加工、電火花線切割加工、快速成形加工、電化學加工、高能束加工、電化學加工、物料切蝕加工、微細特種加工等特種加工方法的基本原理、設(shè)備、工藝規(guī)律、主要特點和應(yīng)用范圍，將特種加工知識貫穿于各項目任務(wù)中，內(nèi)容循序漸進，標注清晰，注重實踐，可操作性強。