睡眠是一種將地球上所有的人和動物聯(lián)系在一起的現(xiàn)象，對人的身心健康至關(guān)重要。這本包含各類豐富插圖的科普書邀你共赴一場聚焦睡眠的世界文化歷史之旅。從我們?yōu)槭裁匆�睡覺到夢境的秘密，從古代人的睡覺方式到動物是怎樣睡覺的，從噩夢到失眠；世界各地的人的睡眠方式是否相同？我們的睡姿又揭示了自身怎樣的性格？德國睡眠專家邁克爾&midd

歐洲物理學家、哲學家給每一個對世界充滿好奇的人，講那些改變?nèi)祟愓J知的事： 我們對周邊環(huán)境的感知是幻覺嗎？ 依靠大腦能進行時空之旅嗎？ 快樂和滿足是什么物質(zhì)導(dǎo)致的？ 延遲滿足對人生成功有什么意義？ 大腦是如何做決定的？ 意志力是有限的嗎？ 如何提高自控力？ 成為好的學習者關(guān)鍵是什么？ 如何培養(yǎng)一個天才？ 天賦會有害處嗎

隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，人們逐漸意識到腦科學與類腦科學研究能對人類社會產(chǎn)生的顛覆性影響。本書介紹五類人腦磁共振圖像研究技術(shù)，包括大腦功能網(wǎng)絡(luò)動態(tài)特性度量方法研究、腦效應(yīng)連接分析方法研究、多模態(tài)腦影像數(shù)據(jù)融合方法研究、人腦圖像配準算法研究以及人腦皮層表面形態(tài)學方法研究。本書適合用作生物醫(yī)學工程、醫(yī)學圖像處理、神經(jīng)生

人的大腦結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？神經(jīng)系統(tǒng)的組成是什么？以及神經(jīng)系統(tǒng)的運行機制是什么？什么是人的記憶？該書稿從神奇而復(fù)雜的大腦、大腦和感覺系統(tǒng)、記憶制造器、身體指揮官、勤工作和多休息、動物的大腦等方面系統(tǒng)地介紹了與大腦密切相關(guān)的各類科普知識，是一本剖析大腦的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、神經(jīng)系統(tǒng)的運行機制，以及如何科學用腦等有關(guān)知識，適讀范圍寬泛的

生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護，已被我國作為社會持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。西藏自治區(qū)作為地球上最獨特的地質(zhì)地理生態(tài)環(huán)境單元——青藏高原的主體，是全球變化的“敏感區(qū)”，也是開展地球與生命演化、圈層相互作用及人地關(guān)系研究的天然實驗室。隨著人口增長、社會經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，人類活動對地球生態(tài)環(huán)境的影響越來越強烈，西藏自治區(qū)也在國家生態(tài)

本書主要內(nèi)容包括：腦科學與教育、腦與學習、腦科學與閱讀教育、腦科學與數(shù)學教育、腦科學與第二語言學習。本書既有前沿的腦科學研究成果，又能聯(lián)系學校教育的實際，能夠把握好一線教育者和廣大家長的理解腦科學的最近發(fā)展區(qū)；結(jié)合學校教育的實際，深入淺出地解析高深的腦科學研究成果對學校教育的啟示，幫助教師或家長或未來的教育者，理解學生

知科學的迅速發(fā)展，使得科學哲學發(fā)生了認知轉(zhuǎn)向。作為一個全新的哲學研究領(lǐng)域，認知哲學旨在對認知這種極其復(fù)雜的心理現(xiàn)象進行多學科、多視角、多維度的整合研究。“認知哲學譯叢”以認知哲學的問題域為導(dǎo)向，內(nèi)容涵蓋認知的本質(zhì)與發(fā)生機制、意識的本質(zhì)與形成機制、語言形成與認知能力發(fā)展、知識獲得與智能發(fā)展、認知模型、認知理論、認知表征、

本教材為高等職業(yè)教育�？谱o理類專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材之一、國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材之一。正常人體功能是護理、助產(chǎn)專業(yè)學生必修的一門重要基礎(chǔ)課程，是研究正常狀態(tài)下，人體生命活動本質(zhì)和規(guī)律的一門科學。它融合了傳統(tǒng)的“生理學”和“生物化學”等基礎(chǔ)學科的基本內(nèi)容，將宏觀的整體功能與微觀的代謝機制有機結(jié)合起來，從整體

《生理學》是三年制高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是研究活的生命個體(人體)以及組成人體的各個系統(tǒng)、組織器官和細胞的活動規(guī)律和內(nèi)部活動機制。通過本課程的學習，使學生掌握重要生命活動的基本規(guī)律及內(nèi)在機制；理解各項功能活動的調(diào)節(jié)機制；為更好的學習和理解醫(yī)學科學的專業(yè)知識和專業(yè)技能，并為執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試奠

本書為我社本科臨床醫(yī)學專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一。醫(yī)學生理學是醫(yī)學教育中一門重要的基礎(chǔ)學科，也是主干課程，編者根據(jù)多年教學和工作經(jīng)驗，在編寫過程中突出“三基”“五性”原則，教材內(nèi)容選取以本科層次教學要求為基準，緊密聯(lián)系臨床，并兼顧全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和研究生考試大綱要求，并適當拓展最新研究進展，可有效幫助學生系統(tǒng)掌握醫(yī)學生