本書緊密圍繞立德樹(shù)人的核心使命，匯聚了一線教師在構(gòu)建高效課堂、探索教材教法、培育核心素養(yǎng)、開(kāi)展課題研究及課程建設(shè)等方面的創(chuàng)新智慧與實(shí)踐成果。不僅體現(xiàn)了�？谝恢薪搪殕T工不懈追求、勇于探索的匠心獨(dú)運(yùn)，也深刻映照了教育者們矢志不渝、追求卓越的教育情懷與人生軌跡。

孟慶平，上海音樂(lè)學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，上海市普陀區(qū)孟慶平語(yǔ)文特級(jí)教師工作室主持人。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的母題讀寫教學(xué)是一種以主題為線索，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式。實(shí)施母題讀寫教學(xué)是時(shí)代的需求，但“發(fā)展邏輯思維和辯證思維”“提升理性思維品質(zhì)”的課程目標(biāo)目前尚未得到充分落實(shí)。本書聚焦“人與物、人與人、人與己”三

專著，《語(yǔ)文教育前沿（第一輯）》收錄了語(yǔ)文名師1篇、一線教師2篇、在校碩士研究生35篇，共38篇研究成果，包括名師指導(dǎo)、教學(xué)探索、比較閱讀、課例研究、一線視角等欄目。本書成果主要聚焦單元整體視域下的單篇教學(xué)研究，是黃岡師范學(xué)院教育碩士“U-G-T”協(xié)同育人機(jī)制的成果展示，重點(diǎn)探討單元教學(xué)與單篇教學(xué)的關(guān)系、單元整體教學(xué)視

本書結(jié)合我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的概念與作用、類型與設(shè)計(jì)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)作了可操作性的論述和講解。全書力求以服務(wù)提升英語(yǔ)新教師教學(xué)技能為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)各個(gè)技能進(jìn)行了全方位的介紹，突出實(shí)踐性和可操作性，以分

本書共含九講，每講圍繞議論文寫作的一個(gè)重要方面做深入探討。從思維方式到審題立意、核心概念，從文章框架到論據(jù)素材、論證方法，再到辯證分析、語(yǔ)言修養(yǎng)等，每講都力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本書系統(tǒng)考察和深入分析全面抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)立中學(xué)大后方辦學(xué)理念與育人實(shí)踐，提煉與弘揚(yáng)其教育精神與抗戰(zhàn)精神，解讀與闡釋其當(dāng)代價(jià)值，既可深化近代中學(xué)教育史研究，亦可拓展中國(guó)教育史研究的廣度與深度，既有助于加深對(duì)國(guó)立中學(xué)教育理念與辦學(xué)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律以及學(xué)校文化品格的認(rèn)識(shí)，亦有助于完整認(rèn)識(shí)中學(xué)教育發(fā)展規(guī)律，深刻理解學(xué)校文化與

本書緊扣中考大綱，精準(zhǔn)把握命題趨勢(shì)，精心挑選了800道具有代表性的判斷題，涵蓋了道德與法治學(xué)科的各個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本書，考生能夠深刻掌握教材中的學(xué)科理論和實(shí)踐知識(shí)，有效提升對(duì)知識(shí)的辨析能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。本書可從正、反兩面翻閱，從正面翻閱為題目，從反面翻閱為答案詳解。本書對(duì)答案部分進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，解析直觀，一目

隨著新課程改革標(biāo)準(zhǔn)在教育領(lǐng)域的逐步深入以及素質(zhì)教育的大力發(fā)展，我國(guó)的教育教學(xué)要積極尋求改革創(chuàng)新，逐步完善和優(yōu)化教學(xué)理念和教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。營(yíng)地教育肩負(fù)著至關(guān)重要的教育功能，其中，構(gòu)建課程體系成為營(yíng)地教育持續(xù)發(fā)展的核心性工作之一。本書從育人目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、實(shí)施策略和評(píng)價(jià)體系等四個(gè)方面，通過(guò)宏

高中語(yǔ)文新課標(biāo)中，對(duì)思辨性寫作越來(lái)越重視，要求高中學(xué)生能夠?qū)W會(huì)多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行理性表達(dá)。根據(jù)這一學(xué)習(xí)要求，本書試圖從議論的角度，啟發(fā)學(xué)生從生活情境入手，提升自身的原理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合具體事例，進(jìn)行思維路徑的指引，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、闡述問(wèn)題。并且書中還遴選了一批有代表性的作文題進(jìn)行解析，附上

本書為麗水教育學(xué)院鄉(xiāng)村教育發(fā)展書系之一，采用定量與定性兩種研究方法，以期全面、深入地揭示鄉(xiāng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及其影響因素，并探索有效的教學(xué)改進(jìn)策略。筆者對(duì)L市范圍內(nèi)345位鄉(xiāng)村初中英語(yǔ)教師及300位初中學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，內(nèi)容涵蓋了教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)方法與策略、教學(xué)資源利用、教學(xué)滿意度等多個(gè)維度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度