教育創(chuàng)新永無(wú)止境，課程改革沒(méi)有終點(diǎn)。 如果說(shuō)，學(xué)校的辦學(xué)理念與育人目標(biāo)是燈塔與航道，那么，課程就是承載夢(mèng)想、通往彼岸的航船。沒(méi)有課程，一切教育理念與目標(biāo)都將成為空談；而失去理念與方向的引領(lǐng)，龐雜的課程又會(huì)淪為一盤(pán)散沙。面向每一個(gè)生命的課程設(shè)計(jì)，致力于培養(yǎng)能夠悅納自我、對(duì)話世界的人，前提就是要尊重人的個(gè)性差異、傾聽(tīng)每一個(gè)人的訴求、促進(jìn)每一個(gè)人的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人的價(jià)值。可以說(shuō)，課程既是育人的載體，也是撬動(dòng)一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有力杠桿。