本書作者認為，在頂尖的小說之中，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜·卡列尼娜》，陀思妥耶夫斯基的《群魔》和《卡拉馬佐夫兄弟》超過了其他人的作品。這些作品的優(yōu)點顯而易見，一直被人探索。斯坦納運用了經(jīng)典的文學批評手段對這些文學巨著進行了剖析，自發(fā)表時的1960年以來，不斷再版重印，已成為研究俄國文學的經(jīng)典之作。他認為，托爾斯

本書以一位叫尤里·日瓦戈的醫(yī)生為視角展開敘事,以俄國十月革命為背景,描寫了俄國動蕩的幾十年,時間跨度為二十世紀初到四十年代末,貫穿沙皇、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)及蘇維埃革命等重要時期。主人公日瓦戈不僅僅是救死扶傷的醫(yī)生,更是靈魂的醫(yī)生——通過主人公的遭遇,我們可以看到一代蘇俄知識分子的坎坷命運。

本書是俄國作家列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說,是作家一生探索和思想的總結,被譽為俄國批判現(xiàn)實主義發(fā)展的高峰。小說通過瑪絲洛娃的苦難遭遇和聶赫留朵夫的上訴經(jīng)過,廣泛而深刻地抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機關的腐敗、黑暗,揭露了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和反動官吏的殘暴昏庸、毫無人性,撕下了官辦教會的偽善面紗,反映了農(nóng)村的破產(chǎn)和農(nóng)民

本書以行獵路線為線索,講述了途中偶遇的各類農(nóng)村居民、小貴族、農(nóng)奴和自由農(nóng)民的故事。書中通過揭示各個人物的性格復雜性——吝嗇和無私、卑鄙和高尚、欺騙和愛,探討了社會與時代、地主與農(nóng)民、人與自然之間的深刻關系,同時描繪了俄國農(nóng)村原始迷人的自然之美。主要內容包括:霍爾和卡里內奇、葉爾莫萊和磨坊主婦、莓泉、縣城的醫(yī)生、我的鄉(xiāng)鄰

本書小說采用第一人稱的敘述方式,以貴族青年軍官格里尼奧夫和上尉的女兒瑪麗婭之間曲折而動人的愛情故事為主要線索,把格里尼奧夫的個人命運與普加喬夫領導的農(nóng)民起義緊密地結合在一起,在不大的篇幅中容納了豐富的歷史畫面和社會內容,刻畫了各種不同階層人物的性格,揭示了他們的心理活動。

本書的主人公畢巧林是一個年輕、英俊、富有的軍官。他不知道如何消耗自己旺盛的精力、青春的熱血,在有意地和無意地犯下一系列過失后,他變得萎靡冷漠,令別人苦惱,也令自己苦惱。小說從兩個視角描寫了軍官畢巧林的生活片斷,一個是他朋友的視角,一個是從他本人的視角(通過日記),一內一外兩個角度,同時反映了別人眼中的畢巧林言行,以及這

本書講述了貴族婦女安娜追求愛情幸福,卻在卡列寧的虛偽、渥倫斯基的冷漠和自私面前碰得頭破血流,最終落得臥軌自殺、陳尸車站的下場。莊園主列文反對土地私有制,抵制資本主義制度,同情貧苦農(nóng)民,卻又無法擺脫貴族習氣而陷入無法解脫的矛盾之中。矛盾的時期、矛盾的制度、矛盾的人物、矛盾的心理,使全書在矛盾的旋渦中顛簸。這部小說是新舊交

本書是一本以哲學家路德維�！ぞS特根斯坦為原型,鼓勵小讀者養(yǎng)成思考習慣的哲思繪本�！拔业姆块g里有一頭犀牛!”路德維希說道。他的父親不這么認為。路德維希家里不可能有犀牛,他的房間對犀牛來說可太小了。但路德維希向父親重申的一個重要哲學觀點——你看不見的事物不代表它不存在。路德維希想成為一名哲學家�，F(xiàn)在,你肯定在問自己:什么是

本教材圍繞英國文學的八個主要時期（中世紀、文藝復興時期、17世紀、啟蒙時期、浪漫主義時期、現(xiàn)實主義時期、現(xiàn)代主義時期、當代），介紹英國代表作家，選摘、導讀代表作品。在選篇后設置主客觀練習，一方面檢測學生的基礎知識掌握，另一方面通過課程思政、文學理論、跨文化等視角引導學生進行文學作品的相關思辨和創(chuàng)新創(chuàng)作操練。本教材創(chuàng)新點

死里逃生的約翰尼在海上漂流，就在他陷入絕望之際，一群海豚把他送到了海豚島。在那里，約翰尼跟隨教授學習海豚語，得知了海豚的請求。人類會幫助它們嗎？暴風雨過后，海豚島陷入絕境。海豚們再次發(fā)揮作用，帶著約翰尼一起乘風破浪，踏上了驚險的求生之旅。他們能成功嗎？