本書為我社鋼琴小博士曲庫樂譜系列的產(chǎn)品。里亞多夫是19世紀(jì)俄羅斯著名的作曲家、音樂教育家和指揮家。俄羅斯民歌與民間傳說是里亞多夫音樂構(gòu)思的源泉，他的創(chuàng)作以小型樂曲為主，其內(nèi)容大多以著名的古典作品及耳熟能詳?shù)拿窀栊�律為主，使練�?xí)和演奏更加貼近生活。它是一部不可多得的，以培養(yǎng)音樂修養(yǎng)和興趣為目的的全方位的鋼琴實用教程。

本稿是作者長期教學(xué)實踐的經(jīng)驗總結(jié)，也是作者相關(guān)閱讀、培訓(xùn)、研究和教案文章的合集，文稿以此四類文章選輯稿件。全稿涉及教育，特別是音樂教育的面很寬廣，均基于作者自身的現(xiàn)實實踐需求和實踐所得，凝聚著一名教師在教學(xué)發(fā)展和以智育人以德育人以美育人之間追求平衡、探索共存的教育心得，是作者對專業(yè)發(fā)展和以美育人理念的思考、踐行心得，對

《圖說古琴藝術(shù)》是一本深入探討古琴歷史和文化的精美圖書。本書通過豐富的圖文資料，詳細介紹了古琴的發(fā)展歷程，包括古琴的起源、演變以及在中國歷史中的重要地位。書中不僅展示了古琴的藝術(shù)美感，還揭示了它作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特價值。 《圖說古琴藝術(shù)》同樣關(guān)注古琴在當(dāng)代的復(fù)興與普及。作者詳細討論了二十世紀(jì)以來古琴藝術(shù)的發(fā)展，包括

本書內(nèi)容包括：中國上古出土樂器綜論上、中國上古出土樂器綜論下、先秦音樂史、困知選錄上、困知選錄下、未刊著述。

本書作者圍繞音樂創(chuàng)作與舞臺表演，探索了作曲家威爾第的三部改編自莎士比亞戲劇的歌劇——《麥克白》《奧賽羅》《法爾斯塔夫》，分析了兩位戲劇大師所經(jīng)歷的急劇發(fā)展的時代，以及二人親身參與的、真實的舞臺實踐生活，后者既是他們曾經(jīng)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也激發(fā)了他們源源不斷、大放異彩的創(chuàng)作才華。

本教材包含聲樂基礎(chǔ)知識、中國歌曲、外國歌曲和幼兒歌曲四個部分。試圖從聲樂發(fā)展的歷史入手，建立科學(xué)的發(fā)聲和演唱方法，在豐富、提高發(fā)聲和演唱水平。本書在第一版的基礎(chǔ)上替換了部分歌曲，在中國歌曲部分，新增了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)民歌，試圖通過中國藝術(shù)歌曲來培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的審美能力；在幼兒歌曲部分，第二版新增了一些近年來幼兒園中傳唱

本書共五章，內(nèi)容包括：音樂教學(xué)概述、音樂教學(xué)思維與審美分析、音樂教學(xué)策略的路徑選擇、音樂課堂教學(xué)實施研究、音樂課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：音樂教學(xué)理論、音樂教學(xué)的組織、音樂教學(xué)能力的培養(yǎng)、音樂教學(xué)思維、音樂思維與審美等。

本書共分為六章，內(nèi)容包括：中國民族器樂概述、民族器樂的分類及演奏作品詮釋、中國民族器樂的藝術(shù)特性、民族器樂的演奏形式、新時代民族器樂教學(xué)中美育教育融入、新時代民族器樂演奏人才培養(yǎng)及創(chuàng)新策略。

本書是作者近年來從事中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)與研究所獲成果的部分結(jié)集。作者選取了11項四川非遺音樂及其傳承人作為研究對象，全書包括兩方面內(nèi)容：一是對四川非遺音樂代表性傳承人的文字采訪記錄；二是對四川非遺音樂田野調(diào)查的總結(jié)與反思。作者力圖通過自己的田野考察，呈現(xiàn)出四川非遺音樂在當(dāng)代的保護與傳承現(xiàn)狀，并進而認(rèn)識到音樂現(xiàn)象與國家進程

本書內(nèi)容包括：三省吾身、映像、湖畔、縫隙、天際線。