本書是數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)課程叢書中的一本，可供學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)，也可由家長輔導(dǎo)孩子使用。全書共30講，每講均有基礎(chǔ)知識典型例題鞏固拓展答案詳解四部分。基礎(chǔ)知識闡述涉及的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想；典型例題精選了經(jīng)典的數(shù)學(xué)例題或數(shù)學(xué)競賽的原題；鞏固拓展是根據(jù)內(nèi)容配置適量的練習(xí)，以便孩子舉一反三、自行練習(xí)。本書根據(jù)九年級孩

本書是數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)課程叢書中的一本，可供學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)，也可由家長輔導(dǎo)孩子使用。全書共30講，每講均有基礎(chǔ)知識典型例題鞏固拓展答案詳解四部分。基礎(chǔ)知識闡述涉及的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想；典型例題精選了經(jīng)典的數(shù)學(xué)例題或數(shù)學(xué)競賽的原題；鞏固拓展是根據(jù)內(nèi)容配置適量的練習(xí)，以便孩子舉一反三、自行練習(xí)。本書根據(jù)七年級孩

基于中學(xué)新詩教育的現(xiàn)狀，當(dāng)下的高校新詩教育或多或少要扮演普及的角色。高校教育如何在使學(xué)生獲得一定層次的新詩知識后，進一步提高新詩鑒賞能力？師范生在獲得新詩鑒賞能力后，如何在未來的中學(xué)教學(xué)中將知識與能力反哺給學(xué)生，使中學(xué)與高校的新詩教育形成有效的銜接？本書試圖回答這些問題。

我社從美國專業(yè)的學(xué)科分級讀物出版社TCM引進SmithsonianSTEAMreaders系列，改編后出版《STEAM英語分級讀物》。該系列原由TCM出版社與美國史密森尼學(xué)會(SmithsonianInstitution)合作編寫，每冊圖書內(nèi)容都涵蓋STEAM五個方面即科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等知識，圖文編排精美，

北京師范大學(xué)出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領(lǐng)域?qū)＜覅切漓Ы淌诶^續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書，為中學(xué)師生整本書閱讀教與學(xué)提供一站式解決方案。讓中學(xué)生學(xué)會讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<西游記>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導(dǎo)三大部分，為中學(xué)師生全景展

本書是2019年海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題——師德治理研究[HNSK(YB)19-31]的研究成果，主要聚焦于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師德治理問題研究，嘗試構(gòu)建現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化的中小學(xué)教師師德治理體系，從而更有效地應(yīng)對和解決基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的倫理和道德挑戰(zhàn)。全書共分四大部分，十個章節(jié)。主要從師德治理概述、師德治理主要內(nèi)容調(diào)查與分

本書是關(guān)于中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐探索的作品。本書以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，根據(jù)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)和管理學(xué)等相關(guān)青少年發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力理論，構(gòu)建了中學(xué)生“三維度”發(fā)展模型。同時將項目化學(xué)習(xí)引入德育領(lǐng)域，以一線班主任的班級德育實踐為依托，揭示中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的內(nèi)涵和價值，重點探討了自我領(lǐng)導(dǎo)力、團隊領(lǐng)導(dǎo)力、價值

本書稿是一部關(guān)于項目式教學(xué)的專著，既有理論探討又有案例實操。項目式教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，在跨學(xué)科融合教學(xué)的基礎(chǔ)上更進一步，以項目為主進行教學(xué)，符合國家義務(wù)教育課程方案的要求。本書稿的項目式教學(xué)包含驅(qū)動、參與、評價、成果四個組成部分，把課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗、社會生活相聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中綜合運用知識解決問題

《知識建構(gòu)、問題生成、方法提煉、素養(yǎng)培育——高中數(shù)學(xué)新教材研究案例選》是貴陽貴安高中數(shù)學(xué)學(xué)科工作站系列教研成果之一，重在探究新課標(biāo)、新教材、新高考背景下如何更好地進行高中數(shù)學(xué)教育。全書分為上、下兩篇，上篇以人教版高中數(shù)學(xué)教材中的例題為切入點，探討如何通過教材的某一例題做到相關(guān)知識點的知識建構(gòu)、問題生成、方法提煉，并最終

本書內(nèi)容包括：如何確定閱讀教學(xué)中的目標(biāo)寫作結(jié)構(gòu)與表達、如何在口語教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生寫作表達運用不規(guī)范的問題、如何在聽力教學(xué)中利用多樣化活動提升學(xué)生的寫作能力、如何在語法教學(xué)中實施有效的寫作指導(dǎo)、如何運用教材中的閱讀素材設(shè)計以讀促寫的寫作活動等。