世界語(yǔ)言種類繁多，《民族語(yǔ)》最新版認(rèn)為有7151種。國(guó)內(nèi)最新的分類是《新編中國(guó)大百科全書》（2005），它把世界語(yǔ)言分為10種語(yǔ)系，國(guó)外最有名的語(yǔ)言學(xué)者Ruhlen，他把世界語(yǔ)言分為12個(gè)大語(yǔ)系。如何對(duì)如此龐大的語(yǔ)言進(jìn)行分類，學(xué)界眾說(shuō)紛紜。目前語(yǔ)言學(xué)界最為普遍的有兩種分類法：類型學(xué)分類（typologicalclass

該書為大學(xué)教材。主要針對(duì)在校大學(xué)生以及其他辯論愛(ài)好者，以問(wèn)題解答方式從三個(gè)方面對(duì)辯論進(jìn)行敘述和解析。一是闡述辯論思維的特點(diǎn)及其方式，以及對(duì)于我們的思維訓(xùn)練和人格養(yǎng)成的意義。主要內(nèi)容有：批判性思維與辯論、非形式邏輯與形式邏輯哲學(xué)與論辯等，由此形成創(chuàng)新思維，從而養(yǎng)成獨(dú)立人格；二是辯論的歷史演進(jìn)，分兩條線索敘述，一條是由古希

本書是對(duì)中國(guó)古典文獻(xiàn)符號(hào)學(xué)研究進(jìn)行整理的文選。中國(guó)是一個(gè)符號(hào)學(xué)思想資源豐富的大國(guó)，為展現(xiàn)中國(guó)古典文獻(xiàn)的符號(hào)學(xué)研究的整體發(fā)展?fàn)顩r，并對(duì)近代以來(lái)中國(guó)古代符號(hào)思想研究做一宏觀梳理，本書精選了中國(guó)學(xué)界關(guān)于中國(guó)古典文獻(xiàn)符號(hào)學(xué)研究的論文著作二十余篇，我們期望通過(guò)文選的方式盡可能展示中國(guó)符號(hào)學(xué)遺產(chǎn)研究的面向，引領(lǐng)來(lái)哲作更為深入系統(tǒng)之

《外國(guó)語(yǔ)文論叢(第12輯)》是四川師范大學(xué)文學(xué)院比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)組織編寫的一部學(xué)術(shù)集刊之一。其內(nèi)容以對(duì)外語(yǔ)文學(xué)研究為主，分為“外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究”“外國(guó)文學(xué)研究”“比較文學(xué)研究”“外國(guó)文化研究”“比較文化研究”“翻譯學(xué)研究”“外語(yǔ)教學(xué)研究”7個(gè)欄目，收入20余個(gè)單位的作者或譯者的30篇文章。本書系專家學(xué)者在外語(yǔ)

本書是一本練習(xí)口才的書籍。該書是中華傳統(tǒng)文化推薦讀物，以及當(dāng)代軍事、外交、仕途、商貿(mào)、公關(guān)、婚戀、談判言說(shuō)寶典。書中繪有700余幅漫畫，圖文并茂、飛身入畫、身臨其境、栩栩如生，發(fā)人深省，此乃本書最大特色與亮點(diǎn)。本書還以“跟我學(xué)、啟迪故事、無(wú)限發(fā)揮、實(shí)戰(zhàn)模擬、黃金法則”為軸心，從多個(gè)角度來(lái)引發(fā)口才演說(shuō)銷講智慧，其每個(gè)章節(jié)

本書匯集了云南省高等院校自1993年以來(lái)，共18所本科院校、14所專科學(xué)校開(kāi)設(shè)非通用語(yǔ)種專業(yè)的基本情況，是對(duì)云南省非通用語(yǔ)種類專業(yè)的一個(gè)全面總結(jié)，有利于非通用語(yǔ)種專業(yè)教師及有關(guān)部門了解云南省非通用語(yǔ)種類專業(yè)的教學(xué)情況。本書實(shí)用性較強(qiáng)。

丹麥學(xué)者奧托·葉斯柏森從事語(yǔ)言學(xué)研究60載，出版著作800余種，覆蓋語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)、普通語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、國(guó)際輔助語(yǔ)創(chuàng)制等眾多領(lǐng)域，居20世紀(jì)有影響力的語(yǔ)言學(xué)家之列。本書以葉斯柏森的音系演化思想為切入點(diǎn)，多角度解讀葉斯柏森在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。上篇分7個(gè)話題對(duì)其學(xué)術(shù)生平及音系演化思想加以分析，下篇編輯、譯注他

語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)新的語(yǔ)言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科。本書首先從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)在國(guó)內(nèi)外的緣起、發(fā)展和現(xiàn)狀入手，介紹了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義與研究范疇，分別從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度和語(yǔ)言學(xué)的角度介紹了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究者、理論研究和實(shí)證研究等；進(jìn)而開(kāi)展了語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)應(yīng)用研究，包括語(yǔ)言服務(wù)研究、語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)研究、語(yǔ)言生活研究等；最后，介紹了語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)研究發(fā)展

全書以理工類院校翻譯碩士管理為主要研究?jī)?nèi)容，通過(guò)介紹翻譯碩士學(xué)位設(shè)立背景及發(fā)展歷程，主要翻譯碩士培養(yǎng)院校發(fā)展現(xiàn)狀，翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)解析，理工類院校翻譯碩士培養(yǎng)模式發(fā)展建議，全面分析翻譯碩士學(xué)位的發(fā)展歷程與培養(yǎng)流程，其中也涉及到翻譯碩士的國(guó)際化培養(yǎng)和思政教育的融入，緊密結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)教育環(huán)節(jié)，并在最后為理工類院校翻譯碩士培

本書是針對(duì)少年兒童朗誦社會(huì)藝術(shù)考級(jí)開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)教材。書稿將朗誦社會(huì)藝術(shù)考級(jí)分為10級(jí)，每一級(jí)根據(jù)訓(xùn)練需要設(shè)置12-15課，分別以精選的童謠、動(dòng)物繞口令與數(shù)字古詩(shī)、湖南民謠與寓言故事、主題講述短文、贊賦評(píng)書、情景詩(shī)歌、名家美文、湖湘文化介紹、紅色家書、紀(jì)錄片解說(shuō)詞等為主題組織訓(xùn)練篇目，訓(xùn)練內(nèi)容由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)。