本書以青少年工作的管理研究為基底，以青少年工作為導(dǎo)向，對青少年工作的各項管理、問題以及對策展開論述，介紹了青少年以及青少年工作的相關(guān)問題，引導(dǎo)讀者對青少年工作的概況有一個基本的了解。詳細(xì)論述了青少年工作的方法，主要研究不同情境下的青少年工作與管理。具體分析了青少年工作的心理工作、權(quán)益保護(hù)、社會福利政策等�；�于對青少年工

安置幫教青少年群體回歸社會過程中所面臨的一個“核心問題”即為社會適應(yīng)問題，它既是我國社會轉(zhuǎn)型期一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實問題，更是一個亟待解決的學(xué)術(shù)命題。本書在參照和借鑒國內(nèi)外相關(guān)理論與研究成果的基礎(chǔ)上，通過對28名安置幫教青少年、11名矯正社會工作者、2名司法行政人員和2名社區(qū)治保主任的深入訪談，本研究發(fā)現(xiàn)：安置幫教青少年的社會

本書按照青少年學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從教育的視角，用史家的筆法，突出青春主體，唱響精神頌歌，系統(tǒng)地介紹了紅旗渠工程的基本面貌、建設(shè)初心、感人故事、偉大精神和深遠(yuǎn)影響。本書重點(diǎn)突出青年一代在紅旗渠建設(shè)中無堅不摧的突擊隊風(fēng)采、主力軍貢獻(xiàn)和創(chuàng)造者智慧，旨在讓新時代青少年記住這些新中國“最美奮斗者”，讓紅旗渠精神在中國式現(xiàn)代化的偉大

本書內(nèi)容包括赤峰市及各旗縣區(qū)檔案史志館館藏相關(guān)檔案影印件及“赤峰青年運(yùn)動史概述(1919-2022)”。整部書以檔案為主體，真實反映了1949年以前赤峰地區(qū)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立起各級新民主主義青年團(tuán)組織，以及開展工作情況的歷史事實。

《中國婦女兒童狀況統(tǒng)計資料2023》是一本全面反映中國婦女兒童發(fā)展現(xiàn)狀的綜合性統(tǒng)計資料。本書收集了2022年中國婦女兒童事業(yè)發(fā)展情況的相關(guān)數(shù)據(jù)以及2012年以來主要年份的相關(guān)數(shù)據(jù)。內(nèi)容包括人口與經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生保健、教育、就業(yè)與社會保障、社會服務(wù)、社會參與、科技、體育、法律保護(hù)、社會和生活環(huán)境以及分地區(qū)統(tǒng)計資料，書后附有主要

本書包括“新安旅行團(tuán)搖籃——新安學(xué)�！薄靶掳猜眯袌F(tuán)的創(chuàng)建”“踏上宣傳抗日的征途”“堅守武漢的日日夜夜”“轉(zhuǎn)戰(zhàn)在大西南”“蘇北的烽火歲月”“爭取民主中國的勝利”“完成歷史使命”及部分。

本書是面向北京市石景山區(qū)青少年開展的社會調(diào)研實踐優(yōu)秀成果報告集。石景山區(qū)以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為抓手，全方位創(chuàng)新構(gòu)建“十學(xué)十做”黨團(tuán)隊育人特色矩陣，集中教育系統(tǒng)戰(zhàn)線各方力量，組織廣大青少年通過社會調(diào)查、數(shù)據(jù)分析及文獻(xiàn)梳理等方式，參與“百年風(fēng)華青春報告”青少年社會調(diào)查研究學(xué)習(xí)系列活動。他們心懷“國之大者”，結(jié)合學(xué)習(xí)

本書通過分析《青年實話》這一重要史料，以革命理論教育、參軍擁軍教育、蘇區(qū)建設(shè)教育、健康生活教育為基本框架，概括青年思想政治教育的基本內(nèi)容，描述青年思想政治教育的具體實施，闡明青年思想政治教育的鮮明特征，總結(jié)青年思想政治教育的歷史經(jīng)驗，對新時代新征程青年思想政治教育有重要啟示。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。100年來，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國青年所走過的光輝歷程，深深地鐫刻在民族復(fù)興、國家富強(qiáng)、社會進(jìn)步的歷史豐碑上。本書聚焦于百年來的川大青年，分新民主主義革命時期、社會主義革命與建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期，系統(tǒng)梳理了川大青年“浴血奮

本書主要反映“10后”留守兒童的生活、學(xué)習(xí)狀況和情感世界，說明這部分留守兒童與20世紀(jì)后期及21世紀(jì)初期留守兒童的不同點(diǎn)，反映隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，學(xué)校對留守兒童關(guān)注度不斷提高，對留守兒童的幫護(hù)力度不斷加大，留守兒童生活、學(xué)習(xí)條件都有了改善，留守兒童群體也有很大變化。作者從2018年開始，用幾年時間在村小、鄉(xiāng)小和縣城學(xué)校