本書主要反映“10后”留守兒童的生活、學習狀況和情感世界，說明這部分留守兒童與20世紀后期及21世紀初期留守兒童的不同點，反映隨著經濟社會的發(fā)展，學校對留守兒童關注度不斷提高，對留守兒童的幫護力度不斷加大，留守兒童生活、學習條件都有了改善，留守兒童群體也有很大變化。作者從2018年開始，用幾年時間在村小、鄉(xiāng)小和縣城學校拍攝，并與曾經是留守兒童的大學生座談，了解并記錄下這些變化，結集出版，以再次引起對留守兒童的關注與思考。