本書采用“挑戰(zhàn)—認知—連接—思維—項目—工具”的六部曲結構，依托于清晰的邏輯關系，每一部分都緊密相扣。從初步認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要概念起步，到展開思維訓練和項目實踐，再到提供項目推進的工具，形成了一個完整的體系。涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論、挑戰(zhàn)分析、個人與環(huán)境的深度認知、社會和行業(yè)趨勢的洞察、思維模式的訓練、項目實操經驗以及應

本書介紹了有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎理論，如蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)過程模型、機會識別方法、商業(yè)模式畫布、創(chuàng)業(yè)風險管理、創(chuàng)業(yè)資源評估、創(chuàng)業(yè)團隊組建原則、商業(yè)計劃書內容結構等內容；有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維訓練，如同理心思維、批判性思維、系統性思維、可持續(xù)發(fā)展理念等內容；有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本方法與工具，如客戶畫像、客戶旅行圖、利益關系人圖、SWOT

西南聯大研究熱潮不斷，《西南聯大研究》第一、二、三、四輯的出版，引起社會各界強烈反響。《西南聯大研究(第四輯)》是在《西南聯大研究》(第三輯)后再次推出的文集。全書整合了國內外關于西南聯大的研究資源，集結了西南聯大研究理論研討會的論文和西南聯大研究者的最新研究成果，收錄相關研究論文四十余篇并附相關研究文獻。輯中文章，涉

新時代催生了學習型社會的新格局，高校教師作為知識傳播、創(chuàng)新推動和社會服務的關鍵力量，理應成為這場變革的重要參與者。本書聚焦學習型社會的新愿景與新要求，結合國內外成功案例的實踐探索與創(chuàng)新成果，分析了高校教師如何憑借知識優(yōu)勢、教學科研能力及社會影響力，積極應對激勵機制不完善、角色定位多元等諸多挑戰(zhàn)，通過校企合作新模式、產學

本書從建設背景、理論基礎、基本結構、構建路徑、存在的主要問題等多個方面對美國營利性高校的宏觀治理制度體系進行深入、系統的研究，以“取其精華、棄其糟粕”，為我國進一步完善我國營利性民辦高校宏觀治理制度體系，促進其健康、可持續(xù)發(fā)展提供啟示與借鑒。

本書系統研究了從鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、維新運動到清末新政時期以及民國初期，中國近代高等工業(yè)教育從思想萌芽到實踐開創(chuàng)，從凌空孤懸到漸成體系，從單純的軍事工業(yè)教育到培養(yǎng)各類近代工業(yè)人才的艱難發(fā)展歷程。對每個階段的研究，既包括宏觀背景、政策制度的深入解讀，也有對典型人物思想、典型辦學實踐細致入微的個案分析；既重點考察了民族先驅

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本書分為三大部分，共八章內容。第一部分“探古今清廉仰廉潔之光”，主要通過對廉潔文化的歷史追溯和廉潔教育重要性的闡述，引導讀者初步認識廉潔的內涵與價值；第二部分“清廉守初心使命駐心田”，則聚焦大學生廉潔品質的培養(yǎng)和廉潔意識的提升，從大學生廉潔品質培育、職業(yè)視角中的廉潔意識等方面進行深入探討；第三部分“廉潔記心中俯首勤耕耘

本書力圖從高等教育分類評價和督導的視角，來破解新時代中國高等教育高質量發(fā)展所面臨的問題。內容涉及，1，何為高等教育高質量發(fā)展，探討我國高等教育高質量發(fā)展所面臨的基本問題，結合國家評價改革和督導評價的戰(zhàn)略方向，確定我國高等教育在評價和督導方面所面臨的問題。2，國際高等教育的評估運動，探討OECD、UNESCO等主要國際組

《高等教育評論》為CSSCI（2021-2022）收錄集刊，由中南財經政法大學高等教育研究中心于2013年創(chuàng)辦。旨在對高校各個方面的工作進行有益的探索，全面客觀地展現高等教育改革和發(fā)展領域的最新研究成果，從不同角度反映和闡釋高等教育領域存在的一些問題。