本書以作戰(zhàn)指揮概念內(nèi)涵為邏輯起點，以作戰(zhàn)指揮過程及其內(nèi)在動力機制分析為邏輯主線，綜合運用信息論、控制論、協(xié)同學等相關(guān)原理，采取辯證分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)動力學分析、邏輯與歷史一致分析等多種方法，于分析過程中，揭示指揮決策、指揮方式、作戰(zhàn)協(xié)同、指揮控制等作戰(zhàn)指揮基本活動原理，并以此為基礎(chǔ)，對信息化、智能化作戰(zhàn)指揮基本特征、

本書回顧了16世紀至今的一系列重大沖突，并闡述了這些沖突如何通過制圖得以呈現(xiàn)，以及地圖如何幫助海軍指揮官制定戰(zhàn)略。作者以獨特的視角，在本書中呈現(xiàn)了16世紀到21世紀120張不同歷史時期珍貴的海戰(zhàn)地圖史料，并從政治、經(jīng)濟、文化等方面對當時的歷史進行解讀。讀者不僅能了解到重要的歷史人物和事件，還可以更加全面地了解世界歷史，

近年來，海軍涉外任務(wù)快速拓展，對海軍軍士的英語能力提出了更新更高的要求。為了滿足海軍軍士崗位任職需要，為海軍軍士崗位任職提供必要的英語能力支持，我們針對海軍軍士學員實際情況，編寫了這套具有海軍特色、軍士特色、崗位特色的英語教材。本套教材針對在校海軍軍士學員及海軍部隊軍士而編寫，尤其適用英語基礎(chǔ)較弱，又渴望在短期內(nèi)能提高

1939年9月二戰(zhàn)爆發(fā)，英國皇家海軍與德國海軍繼一戰(zhàn)之后再度爆發(fā)海上戰(zhàn)爭。德國海軍的主要作戰(zhàn)目標是運用潛艇和水面艦艇對英國海運線實施破交作戰(zhàn)，遏制英國的戰(zhàn)爭能力，英國海軍則針鋒相對地竭力保護海運安全，并通過各種作戰(zhàn)形式尋找、殲滅德國海軍艦艇，對德國實施海上封鎖。英德海戰(zhàn)除了眾所周知的潛艇戰(zhàn)與反潛戰(zhàn)外，水面艦艇交戰(zhàn)和�？�

本書講述了墨索里尼的獨裁統(tǒng)治及以作者為首的意大利正義陣營對墨索里尼獨裁統(tǒng)治的抵制和反抗；意大利在兩大陣營的夾縫中艱難地尋求平衡和發(fā)展，最大限度地爭取本國的國際地位和應(yīng)有的利益，最終成功加入盟軍陣營精彩、驚險的過程。本書拓寬了第二次世界大戰(zhàn)的研究視角，重新評估了意大利在第二次世界大戰(zhàn)的中的角色，填補了歷史研究的空白。

本書是蔣百里最重要的軍事著作。其中有論文、講演稿、書評、為他人著作所寫的序等，各篇之間并無結(jié)構(gòu)上的連貫性，是其考察歐洲各國后對第一次世界大戰(zhàn)以來歐美列強經(jīng)濟、政治、軍事、文化的總結(jié)。

本書結(jié)合相關(guān)實例對裝備領(lǐng)域訂購項目、預先研究項目、研制項目等進行總結(jié)分析，為裝備領(lǐng)域信息系統(tǒng)項目管理提供參考。本書首先詳述項目管理基本理論、方法及技術(shù)手段，介紹項目管理發(fā)展歷程，分析經(jīng)典的項目管理成功案例，進而分析新技術(shù)背景下項目管理的發(fā)展趨勢；其次介紹裝備領(lǐng)域項目管理發(fā)展歷程及特點，重點介紹裝備全壽命管理，以及采辦項

1939年，在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之前，世界上有六個海軍強國——英國、美國、日本、法國、德國和意大利。其中，英國海軍的實力依然強于其他五國的海軍。短短六年后，1945年，當這場世界大戰(zhàn)落幕時，世界上僅有一個海軍強國，那就是美國。英國海軍實力大減，剩下四個國家的海軍已被摧毀。英國的海上霸權(quán)讓位于美國的海上霸權(quán)。而這就是二戰(zhàn)

書中將一場場著名戰(zhàn)爭用生動漫畫精彩演繹。漫畫里，宏大戰(zhàn)爭場面震撼人心，關(guān)鍵人物栩栩如生，讓復雜戰(zhàn)爭進程直觀呈現(xiàn)。搭配詳實精煉的文字，深度剖析每場戰(zhàn)爭背后的政治博弈、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)及深遠影響。

本書圍繞國防科技評估，系統(tǒng)構(gòu)建了完整的評估理論與方法體系。開篇從理論框架切入，深入闡述評估的基本概念、核心原則及重要價值。隨后，通過分析美歐等國評估體系的實踐案例，揭示評估領(lǐng)域的發(fā)展趨勢與技術(shù)創(chuàng)新。全書重點聚焦于方法論創(chuàng)新，提出定性與定量相結(jié)合的評估技術(shù)體系，并詳細論述指標體系構(gòu)建的邏輯框架、數(shù)據(jù)治理的實施策略以及可視