高等職業(yè)教育必須要把德育工作放在首位，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的高素質(zhì)技能型人才。是否具備較高的職業(yè)素養(yǎng)逐漸成為企業(yè)錄用高職院校畢業(yè)生的重要衡量標準。全面提升員工素養(yǎng)，是企業(yè)提升核心競爭力和品牌內(nèi)涵的必要條件。
　　擁有成功的職業(yè)生涯是每一個大學生的夢想，然而，如何從一個青澀單純的大學生順利轉(zhuǎn)型為倍受青睞的企業(yè)人，這不是僅憑大學文憑和各種技能證書就能確保的。許多在學校成績優(yōu)異的學生到企業(yè)中卻四處碰壁，無法施展拳腳。如何成功演繹從職場“菜鳥”到職場“達人”的轉(zhuǎn)變？如何以大方得體的形象為自己的職業(yè)生涯加分？應(yīng)該提前知曉哪些企業(yè)運營的基本通則，以便進入生產(chǎn)現(xiàn)場后游刃有余？這正是本書編寫的初衷。編者長期深入各類企業(yè)走訪、會談，并積極開展各種領(lǐng)域的項目合作，獲取了第一手資料，為本書的編寫奠定了堅實的基礎(chǔ)。
　　本書以職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德的重要性導入，以職場禮儀及溝通技巧為主線，介紹并分析了各類不同的企業(yè)文化，重點闡述了PDCA（即計劃、執(zhí)行、檢查、行動）、5S（即整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)）、可視化管理等現(xiàn)場管理的基本工作行為方式。本書在編寫過程中，力爭確保兩大特點：
　�。�1）實踐性實踐性表現(xiàn)在與企業(yè)現(xiàn)場實際運行情況的結(jié)合度高，書中所敘述的管理流程、職場禮儀、溝通技巧等切實可用，實用性強。
　�。�2）趣味性趣味性表現(xiàn)在以案例作為切入點，在案例的搜集和選擇上力爭與現(xiàn)實企業(yè)情況同步，并符合大學生的心理特征；在職業(yè)生涯規(guī)劃、團隊合作、職場溝通等章節(jié)后都配以自測題，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
　　本書由無錫科技職業(yè)學院金琰主編，副主編為無錫科技職業(yè)學院于煒芳、李柯柯，參編人員有無錫科技職業(yè)學院肖陸嘉、湯妮南、徐菲、尤印國，村田公司萬志強、陸正興、符黛賢、周萍（排名不分先后）。無錫科技職業(yè)學院黨委書記曹建林教授，無錫村田電子有限公司董事、副總經(jīng)理鐘偉躍主審。
　　本書在編寫過程中還得到了無錫村田電子有限公司以野村慎治總經(jīng)理為首的專家團隊以及無錫科技職業(yè)學院唐育正的大力支持，在此表示衷心感謝！本書的撰寫還借鑒了一些書刊、教材的觀點和材料，吸取了有關(guān)論著的最新成果，在此一并向有關(guān)作者致謝。
　　由于編者水平有限，一些寫作意圖未能很好地滲透在本書中，敬請讀者諒解。歡迎廣大讀者提出批評意見，今后將不斷修訂和完善，以確保本書內(nèi)容與時俱進。
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