第1章緒論
1.1課外科技創(chuàng)新競賽的意義
1.2課外科技創(chuàng)新競賽對大學生的影響
1.2.1促進專業(yè)知識的橫一縱向學習
1.2.2利于培養(yǎng)大學生的綜合能力
1.2.3豐富校園文化
1.3課外科技創(chuàng)新參賽的初衷
1.3.1具有主動意識和挑戰(zhàn)精神
1.3.2需要持之以恒與刻苦鉆研
1.3.3注重參賽的過程而非結果
第2章創(chuàng)新能力的儲備
2.1創(chuàng)新思維的磨煉
2.1.1創(chuàng)新思維的類型
2.1.1.1發(fā)散思維
2.1.1.2收斂思維 第1章緒論
1.1課外科技創(chuàng)新競賽的意義
1.2課外科技創(chuàng)新競賽對大學生的影響
1.2.1促進專業(yè)知識的橫一縱向學習
1.2.2利于培養(yǎng)大學生的綜合能力
1.2.3豐富校園文化
1.3課外科技創(chuàng)新參賽的初衷
1.3.1具有主動意識和挑戰(zhàn)精神
1.3.2需要持之以恒與刻苦鉆研
1.3.3注重參賽的過程而非結果
第2章創(chuàng)新能力的儲備
2.1創(chuàng)新思維的磨煉
2.1.1創(chuàng)新思維的類型
2.1.1.1發(fā)散思維
2.1.1.2收斂思維
2.1.1.3靈感思維
2.1.1.4想象思維
2.1.1.5逆向思維
2.1.2創(chuàng)新思維的過程
2.2創(chuàng)新設計的技法選擇
2.2.1類比法
2.2.2移植法
2.2.3組合法
2.2.4窮舉法
2.2.4.1希望點列舉
2.2.4.2缺點列舉
2.2.5還原法
2.2.6“懶人”創(chuàng)新法
2.3創(chuàng)新設計的選題
2.3.1根據遇到的不方便進行選題
2.3.2根據遇到的意外進行選題
2.3.3根據社會的需求進行選題
第3章課外科技創(chuàng)新作品參賽與制作流程
3.1前期充分準備
3.1.1組員及導師的選擇
3.1.2確定設計方向
3.1.3資料查詢與檢索
3.1.4明確作品初步設計方案
3.2中期具體實施
3.2.1材料和零件的購買
3.2.2零件的加工
3.2.3作品的完善
3.3后期文件制作
3.3.1撰寫設計說明書
3.3.2演示PPT制作
3.3.3理論答辯
第4章大學生機械創(chuàng)新設計競賽
4.1大學生機械創(chuàng)新設計大賽簡介
4.2原理方案的構思與實現
4.2.1攀爬功能的實現
4.2.2抓取提取功能的實現
4.2.3伸縮展開功能的實現
4.2.4行走越障功能的實現
4.2.5推動功能的實現
4.2.6增減摩擦功能的實現
4.2.7定位支撐功能的實現
4.2.8旋轉功能的實現
4.2.9直線進給運動的實現
4.3常用機構及運動方式轉換
4.4作品模型制作中常用的標準件
4.4.1滾珠絲杠
4.4.2直線導軌
4.4.3驅動電機
4.4.4聯軸器
4.4.5電動推桿
4.4.6開關電源
4.4.7形狀記憶舍金
4.4.8空氣彈簧
4.4.9舵機的控制板
4.4.10紅外線探測系統(tǒng)
4.4.11超聲波測距模塊
4.4.12平衡感應傳感器
4.4.13語音識別控制器
4.5機械創(chuàng)新設計大賽評審標準
4.6機械創(chuàng)新大賽作品設計說明書示例
4.7機械創(chuàng)新大賽作品PPT演示示例
第5章大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽
5.1大學生挑戰(zhàn)杯簡介
5.2大學生課外學術科技作品競賽
5.2.1科技發(fā)明制作類的種類
5.2.2科技發(fā)明制作類的選題
5.2.2.1選題的原則
5.2.2.2選題的途徑
5.2.3科技發(fā)明制作類作品申報書填寫
5.2.3.1申報書封面
5.2.3.2申報者情況
5.2.3.3作品的專業(yè)信息
5.2.3.4科技發(fā)明制作B類作品申報書填寫示例
5.2.4科技發(fā)明制作類研究報告的撰寫
5.3“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽
5.3.1挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽簡介
5.3.2挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)參賽事宜
5.3.2.1參賽條件及要求
5.3.2.2競賽流程
5.3.2.3評審標準
5.3.3挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)團隊的建立
5.3.3.1團隊創(chuàng)建的基礎
5.3.3.2團隊組建的要素
5.3.4挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)項目的分類
5.3.5挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫
5.3.6挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)競賽理論答辯
5.3.6.1作品展示注意事項
5.3.6.2作品評審標準
第6章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目
6.1大賽簡介
6.1.1大賽的起源與目標
6.1.2大賽的計劃內容和級別
6.1.3大賽的經費支持
6.2創(chuàng)新訓練
6.2.1創(chuàng)新訓練項目申報
6.2.1.1申報書的撰寫
6.2.1.2立項評價標準
6.2.2創(chuàng)新訓練項目中期檢查
6.2.2.1中期報告的撰寫
6.2.2.2中期檢查評價標準
6.2.3創(chuàng)新訓練項目結題驗收
6.2.3.1結題報告表的填寫
6.2.3.2結題研究報告的撰寫
6.3創(chuàng)業(yè)訓練
6.4創(chuàng)業(yè)實踐訓練
6.4.1創(chuàng)業(yè)實踐訓練申報書
6.4.2創(chuàng)業(yè)實踐訓練檢查評價
6.4.2.1前期立項評價
6.4.2.2中期檢查
6.4.2.3結題驗收
6.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃年會類別
6.5.1大學生創(chuàng)新學術論壇
6.5.1.1學術論文內容
6.5.1.2報告交流
6.5.1.3學術論文提交要求
6.5.2大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目展示
6.5.2.1展示內容
6.5.2.2參展項目提交要求
6.5.3大學生創(chuàng)業(yè)直通車
6.5.3.1創(chuàng)業(yè)直通車項目內容
6.5.3.2項目交流
6.5.3.3創(chuàng)業(yè)直通車項目提交要求
6.5.4大學生創(chuàng)意作品展示
6.5.4.1展示內容
6.5.4.2創(chuàng)意作品提交要求
……
第7章課外科技創(chuàng)新競賽成果的提煉
第8章感想與領悟
參考文獻