本書著重介紹后英雄式領(lǐng)導這一概念的定義和產(chǎn)生的背景,明確英雄式領(lǐng)導與后英雄式領(lǐng)導的區(qū)別與聯(lián)系,通過“人數(shù)”和“正式與否”兩個維度建立了一個后英雄式領(lǐng)導的四象限分類框架,對后英雄式領(lǐng)導的概念叢林進行了梳理,并采用文獻綜述的方法,介紹后英雄式領(lǐng)導的學術(shù)研究進展。最后,本書采用實證研究的方法,以團隊為分析單位,通過在中國高科技企業(yè)收集的數(shù)據(jù),對兩種后英雄式領(lǐng)導模式的影響機制進行分析,并探討在中國文化背景下這些模式的效用價值。
劉松博編著的《后英雄式領(lǐng)導(概念叢林研究進展與實證分析)》探討了共享式領(lǐng)導與團隊和個體學習之間的關(guān)系,并且引入了團隊心理安全作為這一關(guān)系的中介變量、工作多樣性作為其調(diào)節(jié)變量。本研究的研究結(jié)果有助于我們理解共享式領(lǐng)導在團隊中的作用,以及它如何及何時對團隊及個體學習產(chǎn)生影響。本研究也呼吁未來有更多研究探討共享式領(lǐng)導與團隊及個體產(chǎn)出的關(guān)系。
劉松博,男,中國人民大學勞動人事學院副教授。畢業(yè)于中國人民大學商學院,獲管理學博士學位。2010-2011年在MIT斯隆管理學院領(lǐng)導力中心做訪問學者。中國管理研究國際學會(IACMR)會員,美國管理學會(AOM)會員。研究方向:領(lǐng)導學、人力資源管理與組織理論,其論文見于《管理世界》、《心理學報》、《南開管理評論》,以及Leadership Quarterly等國內(nèi)外權(quán)威學術(shù)期刊。主要講授“管理學原理”、“戰(zhàn)略管理”、“組織理論與設(shè)計”等本科生和研究生課程。主持國家自然科學基金、教育部人文社會科學基金等多項課題。曾獲得2013年北京市青年教師教學基本功大賽一等獎和“最受學生歡迎獎”,2013年度中國人民大學“十大教學標兵”;所在項目組獲得2012年中國人民大學優(yōu)秀教學成果獎一等獎;撰寫的學術(shù)論文獲得2010年國際論文獎項The Outstanding Paper Award Winner at the Literati Network Awards for Excellence以及中國企業(yè)管理案例與質(zhì)性研究論壇(2012)最佳論文獎。
第一章 緒論/1
第二章 英雄式領(lǐng)導:發(fā)展、特點與局限/11
第一節(jié) 領(lǐng)導的定義與發(fā)展脈絡(luò)/11
一 領(lǐng)導的定義/11
二 影響力視角下的領(lǐng)導/12
三 權(quán)力視角下的領(lǐng)導/13
四 領(lǐng)導學的理論發(fā)展脈絡(luò)/16
第二節(jié) 幾種典型的英雄式領(lǐng)導/19
一 魅力型領(lǐng)導/19
二 變革型領(lǐng)導和交易型領(lǐng)導/23
三 指揮型領(lǐng)導/28
第三章 后英雄式領(lǐng)導:定義、背景和分類框架/30
第一節(jié) 后英雄式領(lǐng)導的內(nèi)容/30
一 后英雄式領(lǐng)導的定義/30
二 后英雄式領(lǐng)導的具體類型/32 第一章 緒論/1
第二章 英雄式領(lǐng)導:發(fā)展、特點與局限/11
第一節(jié) 領(lǐng)導的定義與發(fā)展脈絡(luò)/11
一 領(lǐng)導的定義/11
二 影響力視角下的領(lǐng)導/12
三 權(quán)力視角下的領(lǐng)導/13
四 領(lǐng)導學的理論發(fā)展脈絡(luò)/16
第二節(jié) 幾種典型的英雄式領(lǐng)導/19
一 魅力型領(lǐng)導/19
二 變革型領(lǐng)導和交易型領(lǐng)導/23
三 指揮型領(lǐng)導/28
第三章 后英雄式領(lǐng)導:定義、背景和分類框架/30
第一節(jié) 后英雄式領(lǐng)導的內(nèi)容/30
一 后英雄式領(lǐng)導的定義/30
二 后英雄式領(lǐng)導的具體類型/32
第二節(jié) 后英雄式領(lǐng)導產(chǎn)生的背景/33
第三節(jié) 后英雄式領(lǐng)導的分類框架/36
一 分類框架的意義/36
二 分類框架的兩個維度和四個象限/37
三 第一象限:一個人+正式/39
四 第二象限:一個人+不完全正式/42
五 第三象限:多于一人+正式/44
六 第四象限:多于一人+不完全正式/46
第四節(jié) 頻次統(tǒng)計與分析/49
第四章 部分后英雄式領(lǐng)導概念及其研究進展/56
第一節(jié) 松-緊式領(lǐng)導概念及其研究進展:第一象限/56
一 第一象限在分類框架中的地位/56
二 松-緊式領(lǐng)導的提出、概念內(nèi)涵及相關(guān)界定/57
三 松-緊式領(lǐng)導的前因變量/62
四 松-緊式領(lǐng)導的影響效應/66
五 評價與未來研究展望/69
第二節(jié) 非正式領(lǐng)導概念及其研究進展:第二象限/71
一 非正式領(lǐng)導概念的提出/71
二 非正式領(lǐng)導的概念界定/72
三 非正式領(lǐng)導的前因變量探析/75
四 非正式領(lǐng)導的結(jié)果變量探析/81
五 非正式領(lǐng)導的測量/85
六 小結(jié)和展望/87
第三節(jié) 高管團隊行為整合概念及其研究進展:第三象限/91
一 TMT行為整合的背景/91
二 TMT行為整合的內(nèi)涵及測量/92
三 TMT行為整合的前因變量/94
四 TMT行為整合的結(jié)果變量/97
五 TMT行為整合的作用機制/100
六 TMT行為整合研究簡評與展望/101
第四節(jié) 共享式領(lǐng)導與分布式領(lǐng)導:第四象限/103
一 共享式領(lǐng)導/104
二 分布式領(lǐng)導/108
三 共享式領(lǐng)導和分布式領(lǐng)導的比較/111
第五章 后英雄式領(lǐng)導的作用機制研究/115
第一節(jié) 松-緊式領(lǐng)導對員工創(chuàng)造性的跨層作用機制研究/116
一 文獻回顧與研究假設(shè)/117
二 研究方法/122
三 數(shù)據(jù)分析和研究結(jié)果/125
四 研究結(jié)論與討論/129
第二節(jié) 共享式領(lǐng)導對員工和團隊學習的作用機制研究/131
一 本研究的背景/131
二 理論綜述與研究假設(shè)/131
三 研究方法/135
四 研究結(jié)果/143
五 討論/148
第六章 總結(jié)與討論/159
第一節(jié) 本書的理論貢獻和實踐貢獻/159
一 本書的理論貢獻/159
二 本書的實踐貢獻/161
第二節(jié) 本書的局限和未來研究的方向/162
參考文獻/163
索 引/211
后 記/214