兒童在成長過程中出現(xiàn)的害羞、孤僻、口吃、尿床,或者無心向?qū)W,甚至鬧事、觸犯法律……所有這些問題都在本書里得到細致的心理分析。阿德勒反復(fù)強調(diào)要用正確的方法幫助培養(yǎng)孩子獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)和與他人合作的意識及能力。一句話,培養(yǎng)孩子健全的人格——這才是兒童教育的首要目的。其他諸如怎樣幫助孩子積累書本知識以提高他們的智力這一類問題則是兒童教育的枝節(jié)和皮毛。阿德勒在本書中同時還討論了人的天性、遺傳的作用等問題,既獨到又深刻。人的底層動力源自自卑么?個人的人格在幼兒時期就已經(jīng)形成了么?如何用正確的方法幫助孩子培養(yǎng)健全的人格?所有喜歡了解的人(了解孩子、了解自己),都會從本書獲益。
在孩子成長過程中,人格培養(yǎng)比考試分數(shù)重要100倍! 如何從小培養(yǎng)孩子健全的人格? 這部名著以大量案例揭示了良好人格形成的關(guān)鍵因素! 充N長達近一個世紀,被翻譯成一百多種文字,影響了全世界無數(shù)教師、家長和孩子。 兒童階段是人格形成的關(guān)鍵時期,影響孩子的一生,決定孩子未來生活幸福與否和事業(yè)成敗! 〗處熥钪匾娜蝿(wù)——甚至可以說他的神圣的職責(zé)——就是確保學(xué)生不會失去信心。因為假如孩子們不是以希望和喜悅期待著將來,那么,要教育好他們是近乎無望的! τ趶V大家長來說,又何嘗不是如此!
阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870—1937),奧地利精神病學(xué)家。個體心理學(xué)的創(chuàng)始人,人本主義心理學(xué)的先驅(qū),現(xiàn)代自我心理學(xué)之父。畢生致力于研究人格在幼年時期的形成過程。
譯者韋啟昌,1962年生于廣州,現(xiàn)居澳大利亞。譯作有《兒童的人格形成及其培養(yǎng)》《叔本華思想隨筆》《叔本華美學(xué)隨筆》《人生的智慧》等。其譯文深得國內(nèi)讀者喜愛和肯定。
譯序
第一章 導(dǎo)言
第二章 人格的統(tǒng)一體
第三章 追求優(yōu)越感和它對教育的意義
第四章 如何引導(dǎo)孩子追求優(yōu)越感
第五章 自卑情結(jié)
第六章 孩子的成長:防止自卑情結(jié)
第七章 社會感情及其發(fā)展的障礙
第八章 孩子在家庭的位置: 孩子的心理及其相應(yīng)的對策
第九章 新的環(huán)境———對兒童的準備工夫的一種測試
第十章 孩子在學(xué)!
第十一章 外在環(huán)境對孩子的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育者的任務(wù)
第十四章 對父母的教育 譯序
第一章 導(dǎo)言
第二章 人格的統(tǒng)一體
第三章 追求優(yōu)越感和它對教育的意義
第四章 如何引導(dǎo)孩子追求優(yōu)越感
第五章 自卑情結(jié)
第六章 孩子的成長:防止自卑情結(jié)
第七章 社會感情及其發(fā)展的障礙
第八章 孩子在家庭的位置: 孩子的心理及其相應(yīng)的對策
第九章 新的環(huán)境———對兒童的準備工夫的一種測試
第十章 孩子在學(xué)!
第十一章 外在環(huán)境對孩子的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育者的任務(wù)
第十四章 對父母的教育
附錄一 個人心理問卷
附錄二 五個孩子的個案及其評論