二、申論主題特點
　�。ㄒ唬┬‖F(xiàn)象，大視角
　　申論主題的材料通常由某一或某些事件入手，而后從不同的角度和方面進行論述和挖掘，以小處而觀大局。這些事件的社會影響必須是比較廣泛的，所反映的問題必須是全國范圍內普遍存在的、并對當前和未來具有重大影響的問題，具有很強的深度性和持久的影響力。過于具體、低層次、一朝一夕的問題以及無關全局和長遠的觀點和事實，都不會成為浙江省申論命題的選擇。所以考生的關注點要盡量宏觀些、全局些，以便對可能的申論主題有所了解。例如：2013年浙江申論試卷的主題為“社會信用體系建設”，以歷史故事“孔子與子貢的對話、商鞅‘立木為信’、周幽王烽火戲諸侯、曾子殺豬教子、王安石推行‘青苗法’”和當今誠信事例“浙江食品安全整治工作、百年老店‘胡慶余堂’、李嘉誠的生意經、劉洪安‘良心油條’、某大學誠信考試、小吳信用卡”入題，涉及個人、社會、政府三個層面，所有現(xiàn)象和視角的落腳點都是“誠信”，以誠信小事而觀浙江誠信建設之大局。資料8最后一段提到“近幾年，我國的社會信用體系建設受到各界的廣泛關注，加快社會信用體系建設已經成為社會各界的共識”，將資料中的事例與社會信用體系建設聯(lián)系起來，宏觀立意立顯。
　�。ǘ�）多角度，可重復
　　申論考試的主題并不是那么“單純”和“專一”，而是在同一話題的不同角度上呈現(xiàn)多樣性。就浙江申論考試主題來說，雖然自身重復性較少，但并不回避與國考或其他省市重復。例如，2012年浙江考查了海洋經濟的主題，這與2010年的國考省級試卷的“海洋資源的開發(fā)和保護”有著異曲同工之妙，只是考查角度有所不同而已，國考的角度非常宏觀而浙江的本土氣息濃厚。另外，浙江2007年“文化發(fā)展”的主題更是近兩年申論考試多次涉及的領域。由此可見，同一方向可以從不同的角度進行考查，考生在平時的備考中不僅要發(fā)現(xiàn)問題，更要學會從不同的角度分析問題，加強發(fā)散思維的訓練，從某一問題出發(fā)，盡可能向多個方面引申和思考，掌握了各個角度的思路，才能沉穩(wěn)應對千變萬化的申論主題。
　�。ㄈ�）避敏感，隨主流
　　浙江省公務員申論考試回避對過于敏感的話題進行考查。公務員考試萬眾矚目，動見觀瞻，而申論主題所選的題材又是動態(tài)性時事話題，方方面面皆受社會關注，因此過于敏感、有失觀瞻的話題，與政策性、嚴肅性不符的話題，都不會成為浙江申論考試的題材。例如“烏坎事件”等話題，雖然熱度勝出，但敏感指數(shù)過高。為了維護考試的政治立場、政策導向的正確性以及內容的嚴肅性、可操作性，浙江申論考試命題者不會以此為命題方向。
　　為了體現(xiàn)政府立場和政策方針的指向性作用，申論主題的選擇一般會與當前國家與政府所倡導的理論政策、大政方針以及主流價值觀相一致，政策的出臺、會議的召開、國家領導人的講話報告、會談決定和本市發(fā)生的大事等都值得考生密切關注，增強對這些內容的認知度有助于把握備考方向。
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