本書從“數(shù)學寫作在初中數(shù)學問題解決教學中的應用研究”的研究意義、現(xiàn)狀、項目框架和基本內(nèi)容等入手，輔以實施策略、調(diào)查問卷等，從理論層面論述了問題解決的教學研究與實施；作者通過展現(xiàn)典型的課例及翔實的分析，揭示了有效的教學策略和方法，以期為教育工作者提供實踐參考和理論支持。本書旨在培養(yǎng)學生解決問題的能力，合理地利用數(shù)學寫作助力學生解決數(shù)學問題，激活學生數(shù)學思維，進而提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。