本書通過(guò)認(rèn)真梳理學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想的內(nèi)容，形成五個(gè)專題：奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，治國(guó)安邦靠準(zhǔn)繩，整體謀劃繪宏圖，司法公正筑防線， 植根人民守初心。論述每個(gè)專題的核心理論，深入挖掘蘊(yùn)涵的思政元素，以此為根據(jù)尋找恰當(dāng)?shù)陌咐�，并�?duì)案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中合理運(yùn)用。這有助于將習(xí)近平法治思想內(nèi)容有機(jī)融入有關(guān)課程和教材體系，有效轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)成果，進(jìn)一步解決大學(xué)教師在宣講學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想中“為何講、講什么、怎么講”等關(guān)鍵問(wèn)題，形成以思政課為主渠道、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程突出各自學(xué)科特點(diǎn)、其他課程有機(jī)融入的宣講體系，引導(dǎo)青年學(xué)生形成正確的社會(huì)主義法治觀。這有助于增強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作實(shí)效性，更好地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。