本書以高校思政課教師職業(yè)認(rèn)同感形成機(jī)理及提升策略為研究對(duì)象，采用實(shí)證研究的方法，通過(guò)大量問(wèn)卷調(diào)查和訪談及數(shù)據(jù)分析，重點(diǎn)研究高校思政課教師職業(yè)認(rèn)同感的理論基礎(chǔ)及靜態(tài)和動(dòng)態(tài)形成機(jī)理。具體是闡釋高校思政課教師職業(yè)認(rèn)同感的馬克思主義理論基礎(chǔ)，調(diào)研高校思政課教師職業(yè)認(rèn)同感的實(shí)然現(xiàn)狀，識(shí)別高校思政課教師職業(yè)認(rèn)同感的影響因素，剖析高校思政課教師職業(yè)認(rèn)同感靜態(tài)和動(dòng)態(tài)形成機(jī)理，提出提升高校思政課教師職業(yè)認(rèn)同感的對(duì)策建議。