"本書依據(jù)教育部《教師教育課程標準（試行）》《關(guān)于加強師和改進新時代德師風建設(shè)的意見》等政策文件精神，結(jié)合新時代教師隊伍建設(shè)要求與師范生職業(yè)發(fā)展需求編寫。系統(tǒng)介紹了教育政策法規(guī)基礎(chǔ)理論、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德實踐養(yǎng)成等內(nèi)容，涵蓋《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等核心法規(guī)的解讀，以及師德典型案例分析與實踐指導。旨在幫助讀者全面把握教育政策法規(guī)體系，深刻理解師德內(nèi)涵要求，提升依法執(zhí)教能力和師德修養(yǎng)水平。全書注重理論性與實踐性相統(tǒng)一，強調(diào)“學思結(jié)合”與“知行轉(zhuǎn)化”。每章以“典型案例”導入學習情境，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的師德思想，結(jié)合新時代“四有”好老師標準，探討師德內(nèi)涵、倫理沖突應(yīng)對、師生關(guān)系構(gòu)建等內(nèi)容；通過對教育政策的精準解讀、實際案例的多維剖析，幫助讀者實現(xiàn)從法規(guī)認知到教育倫理的內(nèi)化提升，深化職業(yè)認同，增強依法從教的責任感和使命感。
本書可作為師范院校教師教育相關(guān)課程教學的教材，也可作為在職教師師德培訓的研修用書，還可供教育管理者開展師德師風建設(shè)參考使用。"