為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)工作,促進(jìn)課程思政示范課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)研究示范中心建設(shè),用好課堂教學(xué)主渠道、推進(jìn)“三全育人”的重要實(shí)踐,這是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體,也是深化課程教學(xué)改革的內(nèi)在要求。本書(shū)總結(jié)和升華課程思政教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),以工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程為主線(xiàn),組織各個(gè)課程骨干教師編寫(xiě)了60個(gè)優(yōu)秀教學(xué)典型案例。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例在思政資源挖掘、目標(biāo)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施中取得了較好的課程思政育人效果。
王華路
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王華路,現(xiàn)任中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院黨委書(shū)記,公開(kāi)發(fā)表論文十余篇,完成省級(jí)黨建課題和校級(jí)黨建課題多項(xiàng)。
錢(qián)學(xué)鋒
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錢(qián)學(xué)鋒,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)本科生院,院長(zhǎng),二級(jí)教授,博士生導(dǎo)師。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、湖北省新世紀(jì)高層次人才工程(優(yōu)秀青年骨干人才)、湖北五四青年獎(jiǎng)?wù)、湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家獲得者。長(zhǎng)期從事國(guó)際貿(mào)易理論與政策及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題研究,代表性論著發(fā)表于《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)研究》、World Development等國(guó)內(nèi)外重要期刊,榮獲安子介國(guó)際貿(mào)易研究獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)十余項(xiàng),主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目多項(xiàng)。
“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 馮婭;“管理學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 李克克; “運(yùn)作管理”課程思政教學(xué)典型案例 / 呂飛; “管理學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 馬守宇;“管理學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 唐堯;“創(chuàng)業(yè)管理”課程思政教學(xué)典型案例 / 萬(wàn)華 ;“戰(zhàn)略管理”課程思政教學(xué)典型案例 / 王娟娟 ; “管理學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 王俊杰; “標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量認(rèn)證”課程思政教學(xué)典型案例 / 王彧;“國(guó)際貿(mào)易學(xué)(雙語(yǔ))”課程思政教學(xué)典型案例 / 錢(qián)學(xué)鋒 毛海濤 ;“Multinationals from Emerging Markets”課程思政教學(xué) 典型案例 / 吳英娜 劉一山 孫敏敏 李娜; “消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 胡宗彪 王建; “商務(wù)溝通”課程思政教學(xué)典型案例 / 張傳杰; “國(guó)際貿(mào)易結(jié)算”思政教學(xué)典型案例 / 席艷樂(lè) 張騰元 李欣雨 ; “商務(wù)政策理論與實(shí)踐”課程思政教學(xué)典型案例 / 田博文 ; “跨國(guó)經(jīng)營(yíng)管理(雙語(yǔ))”課程思政教學(xué)典型案例 / 田畢飛 ;基于“四結(jié)合”教學(xué)策略的“中國(guó)對(duì)外貿(mào)易”課程思政教學(xué)典型案例 / 閆文收 ;“商務(wù)談判”課程思政教學(xué)典型案例 / 劉凱 ;“旅游接待業(yè)管理”課程思政教學(xué)案例 / 李明龍;“世界遺產(chǎn)在中國(guó)”課程思政教學(xué)典型案例 / 王子超 ;“會(huì)展活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃”課程思政教學(xué)典型案例 / 唐靜 ;“旅游學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 周麗麗 ; “酒店(接待業(yè))模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)驗(yàn)”課程思政教學(xué)典型案例 / 鄒蓉;“旅游學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 張大鵬; “農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 鄧遠(yuǎn)建 ;“土地經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 宋敏 ; “農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)(雙語(yǔ))”課程思政教學(xué)典型案例 / 孫繪淳;“農(nóng)村調(diào)查方法”課程思政教學(xué)典型案例 / 田云; “林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 王萍 ; “土地管理學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 謝建豪; “農(nóng)業(yè)項(xiàng)目管理”課程思政教學(xué)典型案例 / 郎曉娟 鄭家喜 孫繪淳;“土地資源評(píng)價(jià)與規(guī)劃”課程思政教學(xué)典型案例 / 崔許鋒 ; “公司調(diào)研與創(chuàng)建”課程思政教學(xué)典型案例 / 趙琛徽 王青 馬華駿 張秀慧; “人員素質(zhì)測(cè)評(píng)”課程思政教學(xué)典型案例 / 王淑紅;“員工福利”課程思政教學(xué)典型案例 / 盧亮 ; “管理案例分析”課程思政教學(xué)典型案例 / 鄭耀洲 王淑紅 張媛媛 付雯; “企業(yè)薪酬管理”課程思政教學(xué)典型案例 / 劉雪梅 ;“組織行為學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 劉容志 賀婧;職業(yè)生涯規(guī)劃與中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn) / 安增科 ; “人力資源管理”課程思政教學(xué)典型案例 / 周新軍 郝善因; “人力資源管理(雙語(yǔ))”課程思政教學(xué)典型案例 / 蘆青 崔愫 孫楸玥; “組織行為學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 劉文興 高凱 ;“企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任”課程思政教學(xué)典型案例 / 湯一鵬 薛涵方 李淼; “互聯(lián)網(wǎng) + 人力資源服務(wù)創(chuàng)新”課程思政教學(xué)典型案例 / 馮嬌嬌 ; “管理系統(tǒng)工程”課程思政教學(xué)典型案例 / 姚升保 ; “物流供應(yīng)鏈管理前沿專(zhuān)題”課程思政教學(xué)典型案例 / 李海;“運(yùn)營(yíng)與供應(yīng)鏈管理導(dǎo)論”課程思政教學(xué)典型案例 / 董慈蔚 陳晨怡 ; “現(xiàn)代物流技術(shù)與設(shè)備”課程思政教學(xué)典型案例 / 李喆;“采購(gòu)與供應(yīng)管理”課程思政教學(xué)典型案例 / 曹麗莉 ;“商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘”課程思政教學(xué)典型案例 / 徐浩軒 ;“管理運(yùn)籌學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 余昇 ; “物流與供應(yīng)鏈管理”課程思政教學(xué)典型案例 / 張璇 陸益明 ; “項(xiàng)目管理理論與實(shí)務(wù)”課程思政教學(xué)典型案例 / 趙雁 ; “國(guó)際物流(英)”課程思政教學(xué)典型案例 / 鄒碧攀 李海 徐國(guó)虎 曹麗莉;3 “企業(yè)公共關(guān)系學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 樊帥 ; “網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)典型案例 / 劉新燕; “跨境電子商務(wù)”課程思政教學(xué)典型案例 / 王璐;“數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論”課程思政教學(xué)典型案例 / 陳敬文; “電子商務(wù)導(dǎo)論”課程思政教學(xué)典型案例 / 姜璇; “網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”課程思政教學(xué)典型案例 / 王田