《教學內容結構化探索——中小學音樂小微單元教材教法分析案例集》由華東師范大學音樂學院席恒教授主編，匯聚上海市各區(qū)音樂教研員、骨干教師及名師工作室力量編寫完成。全書以“課程內容結構化促進學生認知結構化”為核心理念，積極呼應新課標提出的“核心素養(yǎng)”導向與《中小學音樂單元教學設計指南》精神，分“音樂表現(xiàn)力”“音樂文化語境”“音樂與其外部聯(lián)結”三大板塊，精選教材中頻率高、經典性強的音樂作品，圍繞教材分析、教法分析、問題鏈設計與思維導圖展開案例剖析。書中“小微單元”案例注重突出重點、把握關鍵，探索結構化教學在有限課堂時段內的有效落地，既關注審美價值，又凸顯學習的關鍵價值。案例全部來源于真實課堂實踐，兼具理論深度與操作性，不僅適合新教師學習借鑒，也可為資深教師深化教改提供啟示，對全國中小學音樂教學與課程改革均具有推廣價值。