本書深入探討了勞動(dòng)教育如何有效融入幼兒園課程建設(shè)，為當(dāng)前幼兒教育領(lǐng)域提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論指導(dǎo)。書中將幼兒園勞動(dòng)教育定義為“手腦并用”的教育實(shí)踐活動(dòng)，明確了勞動(dòng)教育在幼兒成長(zhǎng)中的重要作用，即培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能與能力、勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)，以及勞動(dòng)情感與精神。